考题
2014年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，强调：A. 以史为鉴，可以知兴替
B. 历史无法重来，未来可以开创
C. 忽忘国耻，圆梦中华
D. 缅怀革命先烈，感恩幸福生活
考题
本文的直接目的是：
A批判袁绍
B赞扬田丰
C以史为鉴
D记载史实
考题
以史为鉴，对应到网信领域，网信领域落后就要挨打的这个状况就更加明显。
考题
“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”此话出自古代的（）A、朱元璋B、李世民C、管仲D、魏征
考题
“以铜为鉴可正衣冠；以史为鉴可知兴替；以人为鉴可明得失”。这话是（）说的。A、汉武帝刘彻B、唐太宗李世民C、宋太祖赵匡胤
考题
唐太宗李世民是我国历史上的著名君主，他曾说过：以铜为鉴可以正衣冠，以史为鉴可以知兴亡，以人为鉴可以知得失。这里的鉴，指镜子。“以铜为鉴”是利用了物理上光的（）现象。
考题
“奉天法古”的含义包括哪些？（）A、以天为则B、改变自然C、以史为鉴D、以镜为鉴
考题
对于没有办法辨清的史料，司马光根据以史为鉴的原则进行筛选。
考题
下列各项体现出战略思维能力的是（）A、高瞻远瞩B、统揽全局C、善于把握事物发展总趋势D、以史为鉴知古见今
考题
‘以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失’是谁说的？
考题
明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是（）A、工商皆本B、经世致用C、民主科学D、重农抑商
考题
下列哪个选项与“守常明变”的意思是相同的？（）A、以天为则B、以史为鉴C、“经”和“权”的关系D、知常明变
考题
以史为鉴，档案不但有教育作用，而且有（）。A、法律作用B、文化作用C、业务作用D、行政作用
考题
唐代（）所作的《历代帝王图》，是封建社会上升时期开明的统治者以史为鉴、接受教益的形象画卷。
考题
以史为鉴，可以正兴衰的提出者是：（）A、魏征B、李世民C、李隆基D、张居正
考题
单选题以史为鉴，可以正兴衰的提出者是：（）A
魏征B
李世民C
李隆基D
张居正
考题
填空题唐太宗李世民是我国历史上的著名君主，他曾说过：以铜为鉴可以正衣冠，以史为鉴可以知兴亡，以人为鉴可以知得失。这里的鉴，指镜子。“以铜为鉴”是利用了物理上光的（）现象。
考题
判断题以史为鉴，对应到网信领域，网信领域落后就要挨打的这个状况就更加明显。A
对B
错
考题
单选题与“明镜所以照形，古事所以知今”意思相近的语句是（）。A
前无古人后无来者B
菩提本无树，明镜亦非台C
天地不仁以万物为刍狗D
以铜为鉴，可照衣冠；以史为鉴，可知兴替
考题
问答题‘以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失’是谁说的？
考题
多选题下列哪个选项与“守常明变”的意思是相同的？（）A以天为则B以史为鉴C“经”和“权”的关系D知常明变
考题
多选题下列各项体现出战略思维能力的是（）A高瞻远瞩B统揽全局C善于把握事物发展总趋势D以史为鉴知古见今
考题
单选题以史为鉴，可以知兴替。秦始皇以史为鉴而采取的措施是（）A
推行郡县制B
焚书坑儒C
攻打匈奴D
修筑长城
考题
多选题“奉天法古”的含义包括哪些？（）A以天为则B改变自然C以史为鉴D以镜为鉴
考题
填空题唐代（）所作的《历代帝王图》，是封建社会上升时期开明的统治者以史为鉴、接受教益的形象画卷。
考题
多选题以史为鉴，档案不但有教育作用，而且有（）。A法律作用B文化作用C业务作用D行政作用
考题
单选题“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”此话出自古代的（）A
朱元璋B
李世民C
管仲D
魏征