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判断题
事实判断和价值判断是互相独立的。
A

对

B

错

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考题 “不喜欢当将军的士兵不是好士兵”。这是价值判断还是事实判断?A、是应然判断B、是价值判断C、是实然判断D、是事实判断
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考题 下列关于法的事实判断和法的价值判断的表述正确的是哪一项？（ ）。A．法的事实判断关心的是法所调整的社会现实，是客观的；而法的价值判断所关心的是人的社会需要，所以带有主观性B．法的事实判断关心的是法的实然状态，而法的价值判断关心的是法的应然状态C．"物之不齐，物之情也"是法的事实判断的表现D．法的事实判断在于对现实法律的客观认识，进而实现主体与客体相符合。所以对法律的学习研究应当尽可能做到价值中立，不偏不倚，避免和排斥带有价值判断的因素
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考题 “价值判断”和“事实判断”的主要区别是什么?
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考题 事实判断和价值判断是互相独立的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 漫画中厂长的“是非观”错在（）。 A不符合价值判断与价值选择的最高标准B没有从自身实际情况出发进行价值判断与选择C否认了价值判断与价值选择的社会历史性D不了解事实判断与价值判断往往是互相冲突的
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考题 政策法规价值判断和事实判断的关系是（）。A、事实判断以价值判断为基础B、价值判断以事实判断为基础C、价值判断等同于事实判断D、价值判断是事实判断的前提
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考题 价值中立的含义包括（）。A、以客观和中立态度进行观察分析B、严格区分事实判断与价值判断C、引导人们进行价值选择D、严格区分事实领域与价值领域
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考题 “知”识事实判断，而“意”是价值判断。
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考题 价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体。
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考题 以下说法不正确的是：（）A、价值主体是指任何存在博弈的空间里，可以独立进行价值判断的个体B、价值主体是可以独立进行价值判断的综合体C、很多人缺乏对其他价值主体的关注和换位思考D、很多人判断选择过多的是自我
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考题 价值的论述和判断与事实的论述和判断叫做什么？（）A、心态平衡B、破立平衡C、价值与事实的平衡D、理论与实际的平衡
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考题 价值判断比事实判断容易。
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考题 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A、是在价值判断基础上的事实判断过程B、是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C、是在事实判断基础上的价值判断过程
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考题 事实判断和价值判断是互相独立的。
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考题 怎样理解事实判断、成因判断和价值判断的相互关系？
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考题 历史认识的层次结构：事实判断、成因判断和价值判断
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考题 试简述“价值判断”和“事实判断”的主要区别。
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考题 政策评估是一个事实判断和价值判断的过程，所以政策评估要坚持事实标准和价值标准。
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考题 多选题价值中立的含义包括（）。A以客观和中立态度进行观察分析B严格区分事实判断与价值判断C引导人们进行价值选择D严格区分事实领域与价值领域
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考题 判断题价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体。A 对B 错
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考题 问答题历史认识的层次结构：事实判断、成因判断和价值判断
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考题 单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。A 是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C 是在事实判断基础上的价值判断过程D 是在价值判断基础上的事实判断过程
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考题 判断题“知”识事实判断，而“意”是价值判断。A 对B 错
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考题 判断题事实判断和价值判断是互相独立的。A 对B 错
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考题 单选题政策法规价值判断和事实判断的关系是（）。A 事实判断以价值判断为基础B 价值判断以事实判断为基础C 价值判断等同于事实判断D 价值判断是事实判断的前提
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考题 单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A 是在价值判断基础上的事实判断过程B 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C 是在事实判断基础上的价值判断过程
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考题 问答题怎样理解事实判断、成因判断和价值判断的相互关系？
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考题 单选题价值的论述和判断与事实的论述和判断叫做什么？（）A 心态平衡B 破立平衡C 价值与事实的平衡D 理论与实际的平衡
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