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问答题
在辅导者合适的自我表露的问题上,各派争论的主要观点是什么?

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考题 自我表露程度和心理健康水平之间的关系是() A、低的自我表露具有高的心理健康水平B、中等的自我表露具有高的心理健康水平C、高的自我表露具有搞的心理健康水平D、两者没有关系

考题 自我意识教育与辅导工作主要包括( )A.自我认识的教育与辅导B.自我体验的教育与辅导C.自我接纳的教育与辅导D.自我完善的教育与辅导

考题 自我表露的性质原则指表露性质分积极表露与消极表露。() 此题为判断题(对,错)。

考题 社工在运用自我表露技巧时,应先问自己两个问题,而思考这两个问题的准则是( )。A.自我表露的目的是为了案主B.简洁,明了C.对案主有示范作用D.和案主有关,主要展示自己的真诚且时机恰当E.为了案主的利益而非社工的利益

考题 文中作者担心的最主要问题是 A.倡导者们在保护环境的目的问题上存在分歧 B.观点不同者之间的论争逐渐演变为相互攻击 C.不正确的沟通方式影响实际的环境保护工作 D.恶性争论可能会导致有创建性的观点被遮蔽

考题 心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是( )。A.简述语意技术 B.自我表露的技术 C.提问技术 D.澄清技术

考题 自我意识教育与辅导工作主要包括()A自我认识的教育与辅导B自我体验的教育与辅导C自我接纳的教育与辅导D自我完善的教育与辅导

考题 有关自我表露表述有误的是()。A、自我表露是随着团体情境的发展自然产生的B、成员在自我表露时,工作者应给予积极的回应,并鼓励其他成员给予回馈C、自我表露是隐私的表露,需要“将自己的灵魂完全地裸露”D、成员自我表露后又感觉不舒服的,工作者要介入,并尽量协助他消除这种感受

考题 在辅导者合适的自我表露的问题上,各派争论的主要观点是什么?

考题 约哈里之窗说明沟通中()的重要性。A、受者B、自我表露C、传者D、自我世界

考题 在发展的目标问题上,两种不同的观点是什么?

考题 在团体辅导中,下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为?()A、面质B、冲突C、侵犯隐私D、深层的自我表露

考题 试述新课程语文性质争论的主要观点。

考题 在团体辅导中,深层的自我表露一般出现在团体发展的()阶段。

考题 正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。

考题 过多和过少的自我表露都是不恰当的,自我表露遵循对等原则。

考题 心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是()A、简述语意技术;B、自我表露的技术;C、提问技术;D、澄清技术

考题 在政府或政治社会的起源问题上,奥斯丁的观点是()A、家庭起源论B、社会契约论C、习惯性服从论D、暴力论或战争论

考题 在心理辅导中,辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息,经整理组织后,以简明扼要的方式表达给来访者,这是()。A、自我开放B、影响性摘要C、解释D、指导

考题 西方管理学关于“自我实现人”假设的主要观点是什么?

考题 单选题在团体辅导中,下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为?()A 面质B 冲突C 侵犯隐私D 深层的自我表露

考题 单选题约哈里之窗说明沟通中()的重要性。A 受者B 自我表露C 传者D 自我世界

考题 填空题在团体辅导中,深层的自我表露一般出现在团体发展的()阶段。

考题 单选题有关自我表露表述有误的是()。A 自我表露是随着团体情境的发展自然产生的B 成员在自我表露时,工作者应给予积极的回应,并鼓励其他成员给予回馈C 自我表露是隐私的表露,需要“将自己的灵魂完全地裸露”D 成员自我表露后又感觉不舒服的,工作者要介入,并尽量协助他消除这种感受

考题 判断题过多和过少的自我表露都是不恰当的,自我表露遵循对等原则。A 对B 错

考题 单选题自我表露程度和心理健康水平之间的关系是()A 低的自我表露具有高的心理健康水平B 中等的自我表露具有高的心理健康水平C 高的自我表露具有搞的心理健康水平D 两者没有关系

考题 多选题自我意识教育与辅导工作主要包括()A自我认识的教育与辅导B自我体验的教育与辅导C自我接纳的教育与辅导D自我完善的教育与辅导