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可变性研究

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考题 下列论述正确的是() A、理论力学主要研究物体机械运动的一般规律B、材料力学研究杆件受力后的变形和破坏规律C、材料力学研究的是可变性固体D、理论力学研究的问题不涉及材料的力学性质E、材料力学研究的问题与材料的力学性质密切相关
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考题 从心理学研究的角度看,人类行为的共同特征有() A、自发性B、目的性C、持久性D、因果性E、可变性
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考题 班级秩序要有可变性。（ ）
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考题 变量具有哪些特点()。 A、可变性B、变量变化特征可以测量或操纵C、在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量D、在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量
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考题 行动研究的特点有()。A、研究主体的特殊性B、实践性与参与性相结合C、合作性与渗透性相结合D、可变性与适应性相结合
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考题 有关行动研究的特点表述错误的是()A、研究主体的特殊性B、实践性与参与性相结合C、可变性与适应性相结合D、分散性
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考题 从心理学研究的角度来看，属于行为的共同特征的有（ ）A.因果性 B.持久性 C.自发性 D.目的性 E.可变性 确认答案
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考题 通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为A.高可变性 B.可变性程度 C.行为可变性 D.相关可变性 E.高低可变性
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考题 健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大，相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有A.不变性 B.低可变性 C.高可变性 D.高低可变性 E.可变性
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考题 年龄特征的最本质的特征是（）。A、稳定性B、可变性C、稳定性与可变性
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考题 质感的可变性
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考题 综合心理学家研究的结果表明，人们行为的共同特征不包括（）A、自觉性B、可变性C、目的性D、持久性
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考题 从心理学研究的角度来看，属于行为的共同特征的有（）A、因果性B、持久性C、自发性D、目的性E、可变性
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考题 健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大，相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有（）A、不变性B、低可变性C、高可变性D、高低可变性E、可变性
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考题 通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为（）A、高可变性B、可变性程度C、行为可变性D、相关可变性E、高低可变性
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考题 可变性固体
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考题 单选题建筑工程质量事故具有复杂性、严重性、（）A 综合性和可变性B 可变性和多发性的特点C 偶然性和综合性D 突发性和可变性
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考题 名词解释题可变性研究
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考题 单选题年龄特征的最本质的特征是（）。A 稳定性B 可变性C 稳定性与可变性
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考题 单选题综合心理学家研究的结果表明，人们行为的共同特征不包括（）A 自觉性B 可变性C 目的性D 持久性
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考题 单选题通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为（）A 高可变性B 可变性程度C 行为可变性D 相关可变性E 高低可变性
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考题 多选题从心理学研究的角度来看，属于行为的共同特征的有（）A因果性B持久性C自发性D目的性E可变性
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考题 单选题健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大，相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有（）。A 不变性B 低可变性C 高可变性D 高低可变性E 可变性
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考题 多选题变量具有哪些特点（）。A可变性B变量变化特征可以测量或操纵C在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量D在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量
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