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填空题
节日活动的功能有()、()、()等。
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考题
面对各有特色的中西方节日,人们应当多观察节日背后的内涵,多思考“节日在当下应该怎么过”,否则,久而久之,传统习俗、节日设定的意义也常被浅显地理解,而被经济消费转移了大量注意力的人们往往会忽略了更有意义的节日文化活动。专家表示,要提高人们的“节日意识”,应当利用社区宣传、展览展演等机会,面向市民尤其是年轻人补补“节日文化”这门课,让群众在接触诸多中西方节日的历史渊源、习俗由来等知识的同时,自觉传播、传承传统文化,认识、了解舶来文化;而在此基础上,还要进一步培养市民学会更有意义地参与节日活动。对这段文字意在说明:()A、人们应当多观察节日背后的内涵B、如何把节日过得更有“文化味儿”C、通过节日来激发群众“文化消费”D、应该提高人们的“节日意识”
考题
从严整治节日腐败,狠刹元旦、春节等重大节日期间吃喝玩乐之风,具体包括()。A、严禁节日期间用公款搞相互走访、送礼、宴请、旅游等活动B、严禁用公款大吃大喝和参与高消费娱乐、健身活动C、严禁以各种名义突击花钱和滥发津贴、补贴、奖金、实物D、严禁参与赌博活动
考题
开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动,增强传统节日的体验感和()。A、认同感B、仪式感C、文化感D、传承感
考题
单选题中小学要重视开展节日纪念日活动,利用春节、元宵、中秋、等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、()等校园文化活动,增强传统节日的体验感和文化感。A
庄严神圣B
道德价值C
文化引领D
文化习俗
考题
单选题开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动,增强传统节日的体验感和()。A
认同感B
仪式感C
文化感D
传承感
考题
多选题《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出,要深入开展“我们的节日”主题活动,实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵、()、()、()、()、重阳等传统节日文化内涵,形成新的节日习俗。A清明B端午C七夕D中秋
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