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判断题
杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”，重视在教学中激发学生的兴趣与需要。
A

对

B

错

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考题 我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段() A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”B、重视发展学生智力的“智能教学理念”C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”
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考题 结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣。
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考题 历史探究教学的特点主要有()A、既重视过程又重视结果B、内容的选择要激发学生的探究兴趣C、注重研究结论的多样性D、教师指导
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考题 法国初等教育教学方法上的特点鲜明，主要表现在( )A、重视教学方法的多样化B、重视问题情境的设置C、重视开展系列的教学实践活动D、重视了解学生的心理
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考题 生活技能教育的教学要求,与传统的教学模式有很大区别,主要体现在()。 A.以学生为教学主体B.高度尊重学生C.课堂学习和课外生活结合D.活动多种多样，形式活泼，能激发学生兴趣
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考题 线描教学中，杨老师为了激发学生的兴趣，在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联想，讨论后用线描的方式表达听到的事物。杨老师采取的教学策略是()。A.贴近生活，激发兴趣 B.创设情境，激发兴趣 C.多给鼓励，激发兴趣 D.巧妙设疑．激发兴趣
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考题 怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识?
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考题 在教学中，如何激发学生的语文学习兴趣？
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考题 教师作为学生学习的合作伙伴，其行为表现为（）A、注重引导学生B、尊重学生C、重视对教学过程的反思D、注重对学生的指导E、重视与同行的合作
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考题 进步主义教育与杜威的实用主义相结合，建立起新的教学体系，提出了新的三中心：（）。A、儿童中心B、重视个体的直接经验和兴趣C、学生的个人活动D、以间接经验为主的系统知识学习
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考题 体育教学中要重视和激发学生的（），培养终身体育意识。
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考题 结合教学实践谈谈如何激发学生的语文学习兴趣。（写出五点即可）
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考题 杜威教学过程的“五步法”是指（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”，重视在教学中激发学生的兴趣与需要。
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考题 现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。A、增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣B、增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野C、有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养D、促进音乐教学改革.提高音乐教学效率
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考题 新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。A、重视学生的课堂参与度B、重视培养学生的学习兴趣C、重视学生个性的发展D、重视课堂提问的结果
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考题 体现“在教学中重视认识发生过程”的选项是（）A、重视知识结构的同化与顺应B、重视学生的兴趣与方法C、重视课堂练习的典型与全面D、重视教学的反馈与矫正
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考题 通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。
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考题 音乐课的教学过程就是（）的（）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（）。
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考题 在美术教学中，如何激发学生学习美术的兴趣？
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考题 单选题根据奥苏贝尔的理论，在小学阶段的教育教学中，教师应重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使学生产生( )A 认知内驱力B 附属内驱力C 内部动机D 自我提高内驱力
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考题 多选题教师作为学生学习的合作伙伴，其行为表现为（）A注重引导学生B尊重学生C重视对教学过程的反思D注重对学生的指导E重视与同行的合作
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考题 多选题有关现代大学教学的论述，正确的有（）。A增加了课程内容的选择性B鼓励学生主动地在解决问题的过程中获取知识C十分重视培养学生的创造性品质D强调学生是教学情景中学习的真正主体
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考题 单选题新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。A 重视学生的课堂参与度B 重视培养学生的学习兴趣C 重视学生个性的发展D 重视课堂提问的结果
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考题 填空题通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。
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考题 单选题体现“在教学中重视认识发生过程”的选项是（）A 重视知识结构的同化与顺应B 重视学生的兴趣与方法C 重视课堂练习的典型与全面D 重视教学的反馈与矫正
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考题 填空题体育教学中要重视和激发学生的（），培养终身体育意识。
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