考题
（ ）是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。A．心理测量B．心理测验C．物理测量D．物理测验
考题
对测验正确看法是A、心理测验是心理学研究的重要方法B、心理测验是决策的有益的辅助工具C、心理测验结果在数量上尚不精确D、心理测验的心理学理论基础尚不扎实E、以上都是
考题
( )是根据一定的法则，依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，用数字对人的行为和心理属性加以确定。A、心理诊断B、心理测量C、心理咨询D、心理辅导
考题
实施心理测验的原则有()A、正确认识心理测验B、保护测验内容，防止滥用测验C、根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验D、慎重地解释与使用心理测验结果
考题
( )是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定解释的过程。
A.心理测量 B.心理测验 C.物理测量 D.物理测验
考题
（ ）就是将人的智力、人格、兴趣、情绪等特征按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定解释的过程。A． 物理测量
B． 心理测量
C． 心理测验
D． 情商测验
考题
根据一定的心理学理论与统计学原理，使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术（）。A、心理治疗B、心理咨询C、心理诊断D、心理测验
考题
神经心理测验一般是依据一定的心理学理论，按照一定的操作程序，对人的神经心理能力、人格及心理健康等心理特性进行测试的过程。
考题
根据测验方法，心理测验可以分为（）、（）和（）。
考题
使用心理测验时，把握正确的是（）。A、使用心理测验的目的不一定只为诊断B、为深入地了解对方，应尽量多做心理测验C、有时依据心理测验结果可以给出诊断D、任何情况下都应按操作规定实施测验
考题
（）是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。A、心理测量B、心理测验C、物理测量D、物理测验
考题
根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值就是（）。A、倾向测验B、瑞文测验C、心理测验D、人格测验
考题
根据心理测验的目的和用途，心理测验可以分为（）A、描述性测验B、预测性测验C、诊断性测验D、考察性测验
考题
（）是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定解释的过程。A、心理测量B、素质测验C、生理测量D、人事测评
考题
使用心理测验时，把握不正确的是（）。A、为深入地了解对方，应尽量多做心理测验B、使用心理测验的目的不一定只为诊断C、特殊情况下可打破操作规定实施测验D、有时依据心理测验结果可以给出诊断
考题
单选题根据一定的法则用数字对人的行为加以确定，即给人的行为以数量化的测定方式是指（）A
心理测验B
心理测量C
心理评估D
心理咨询E
心理诊断
考题
判断题神经心理测验一般是依据一定的心理学理论，按照一定的操作程序，对人的神经心理能力、人格及心理健康等心理特性进行测试的过程。A
对B
错
考题
单选题根据一定的心理学理论与统计学原理，使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术（）。A
心理治疗B
心理咨询C
心理诊断D
心理测验
考题
填空题心理测评，就是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，对人的行为、心理进行（）的测量。
考题
单选题根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值就是（）。A
倾向测验B
瑞文测验C
心理测验D
人格测验
考题
填空题根据测验方法，心理测验可以分为（）、（）和（）。
考题
多选题根据心理测验的目的和用途，心理测验可以分为（）A描述性测验B预测性测验C诊断性测验D考察性测验
考题
多选题使用心理测验时，把握不正确的是（）。A为深入地了解对方，应尽量多做心理测验B使用心理测验的目的不一定只为诊断C特殊情况下可打破操作规定实施测验D有时依据心理测验结果可以给出诊断
考题
多选题心理测验可以根据一定的心理学理论用数字去确认人的（ ）。(2004年6月三级真题)A内隐行为B外显行为C能力D性格
考题
单选题（ ）是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定解释的过程。A
心理测量B
素质测验C
生理测量D
人事测评
考题
单选题对测验正确看法是（）。A
心理测验是心理学研究的重要方法B
心理测验是决策的有益的辅助工具C
心理测验结果在数量上尚不精确D
心理测验的心理学理论基础尚不扎实E
以上都是
考题
单选题（）是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。A
心理测量B
心理测验C
物理测量D
物理测验