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色谱峰的校正即是利用某个峰的()来确定其对应组分的浓度或者含量。


参考答案

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考题 分离度是衡量气相色谱柱的总分离效能的指标,定义为A、相邻两组分色谱峰保留值之差与两峰底宽度平均值之比B、相邻两组分色谱峰保留值之和与两峰底宽度平均值之比C、相邻两组分色谱峰保留值之差与两峰底宽度平均值之积D、相邻两组分色谱峰保留值之和与两峰底宽度平均值之积E、相邻两组分色谱峰保留值之差与两峰底宽度之和之比

考题 在气相色谱法中,分离度定义为A、相邻两组分色谱峰保留值之差与两峰底宽度平均值之比B、相邻两组分色谱峰保留值之和与两峰底宽度平均值之比C、相邻两组分色谱峰保留值之差与两峰底宽度平均值之积D、相邻两组分色谱峰保留值之和与两峰底宽度平均值之积E、相邻两组分色谱峰保留值之差与两峰底宽度之和之比

考题 色谱峰的峰面积大小可以由峰高与()的乘积来计算,峰面积的大小和每个组分在样品中的含量有关。

考题 采用面积归一化法处理色谱分析结果,应满足以下()条件。 A、所有组分均出峰B、各组分间的相对校正因子接近于1C、所有组分的浓度都在检测器的线性范围之内D、所有组分的校正因子都已经知道

考题 分离度是衡量气相色谱柱总分离效能的指标,其定义为A、相邻两组分色谱峰保留值之差与两峰底宽度平均值之比B、相邻两组分色谱峰保留值之和与两峰底宽度平均值之比C、相邻两组分色谱峰保留值之差与两峰底宽度平均值之积D、相邻两组分色谱峰保留值之和与两峰底宽度平均值之积E、相邻两组分色谱峰保留值之差与两峰底宽度之和之比

考题 色谱定量中的归一化法的要求是()。A样品中被测组分有响应产生色谱峰B大部分组分都有响应,产生色谱峰C所有组分都有响应,并都产生色谱峰

考题 气相色谱谱图中,与组分含量无关的是()A、峰面积B、峰高C、峰宽D、出峰时间

考题 当样品中各组分均能流出色谱柱,且在色谱图上均显示色谱峰时,可以使用()计算组分含量。

考题 色谱分析中,组分出峰的先后顺序,大体上是()的组分先出峰,()的组分后出峰。

考题 气相色谱定量分析中必须使用校正因子的原因是()。A、色谱峰面积测量有一定误差,必须校正B、相同量的不同物质在同一检测器上响应信号不同C、色谱峰峰面积不一定与检测信号成正比D、组分的质量分数不等于该组分峰面积占所有组分峰面积的百分率

考题 色谱分析时,定性的目的是确定每个()各是什么组分。A、色谱峰B、色谱峰高C、色谱峰面积D、基线

考题 ()最终是根据色谱峰的峰高和峰面积定量测定出样品中各组分含量的。

考题 色谱的峰高是()。A、相邻两色谱峰保留时间之差与两色谱峰峰宽均值之比B、色谱流出峰浓度最大点的时间C、组分在柱后出现浓度极大时的检测信号D、即色谱峰顶至基线的距离

考题 色谱定量分析的依据是进入检测器的组分量与()成正比。A、峰宽B、保留值C、校正因子D、峰面积

考题 引入定量校正因子的原因是(),因此,同一检测器对不同组分具有不同的响应值,故相同质量的不同物质通过检测器时,产生的峰面积不等,因而不能直接应用峰面积计算组分的含量。为此,引入“定量校正因子”以校正峰面积,使之能真实反映组分含量。

考题 根据色谱图上的色谱峰的个数,可以确定试样中的最少组分数。

考题 色谱柱的峰容量是指()A、理论塔板数B、样品中的最大峰的组分的质量C、色谱柱可以完全分离的最大组分数D、把色谱峰在色谱柱中肩并肩排列的最多峰数

考题 一个组分的色谱峰,其峰位置可用于(),峰高或峰面积可用于(),峰宽可用于衡量()。

考题 在正相色谱中,极性的()组分先出峰,极性的()组分后出峰。

考题 色谱分离时,增加柱温,组分的保留时间缩短,色谱峰的峰高变低,峰宽变大,但峰面积保持不变。

考题 个色谱峰的半峰宽反映了各组分在色谱柱中的()情况,它由色谱过程中的()因素控制,其相应的理论为()。各个色谱峰的保留时间反映了各组分在两相间的()情况,它由色谱过程中的()因素控制,其相应的理论为()。

考题 色谱峰的校正分为单级校正和()。

考题 填空题当样品中各组分均能流出色谱柱,且在色谱图上均显示色谱峰时,可以使用()计算组分含量。

考题 填空题在正相色谱中,极性的()组分先出峰,极性的()组分后出峰。

考题 单选题气相色谱谱图中,与组分含量无关的是()A 峰面积B 峰高C 峰宽D 出峰时间

考题 判断题线性色谱体系的分配系数与组分浓度的大小无关,其色谱峰呈高斯分布。A 对B 错

考题 填空题色谱峰的校正即是利用某个峰的()来确定其对应组分的浓度或者含量。