考题
广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括__________的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。
考题
接触器的常态为()
A、线圈未通电情况B、线圈带电情况C、触头断开时D、触头动作
考题
广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即包括 ，也包括各种身心障碍的儿童。
考题
广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（ ）
考题
接触器的常开触头是指始终处于断开的触头。（）A.正确；B.错误；
考题
超导材料的临界电流是指（）的电流。 A、由正常态变成超导态时B、在正常态时最大C、由超导态变成正常态时D、在温度等于零度时正常态
考题
五大发展理念的提出，是（）的需要。A、创新新常态B、顺应新常态C、培育新常态D、引领新常态
考题
接触器额定电压是指（）上所能承受的最大电压。
考题
在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指（）A、超常儿童B、常态儿童C、超常与常态儿童D、兴趣、动机与创造性思维
考题
接触器互锁是指当一接触器得电动作时，通过其常闭辅助触点使另一接触器不能得电动作。
考题
接触器的常态是指什么？（）A、线圈未通电情况B、线圈带电情况C、触头断开时D、触头动作
考题
把握经济发展新常态要注意克服的倾向主要有（）。A、新常态是一个事件B、新常态是一个筐子C、新常态是一个避风港D、新常态是一个客观状态
考题
交流接触器操作频率指接触器每分钟接通的次数。
考题
填空题接触器额定电压是指（）上所能承受的最大电压。
考题
单选题在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指（）A
超常儿童B
常态儿童C
超常与常态儿童D
兴趣、动机与创造性思维
考题
问答题交、直流接触器有什么不同点？（注：本题主要指交、直流接触器的电磁机构）
考题
填空题接触器的额定电压是指主触头（）的电压值
考题
填空题交流接触器的额定电压指（）的额定电压。
考题
单选题接触器的常态是指什么？（）A
线圈未通电情况B
线圈带电情况C
触头断开时D
触头动作
考题
单选题超导材料的临界电流是指（）的电流。A
由正常态变成超导态时B
在正常态时最大C
由超导态变成正常态时D
在温度等于零度时正常态
考题
判断题接触器的接通和分断能力是指接触器的主触点在规定条件下，能可靠接通和分断的电压值。A
对B
错
考题
判断题接触器的常开触头是指经常处于断开的触头。A
对B
错