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翟振明在《启蒙反思的可能误区》这样认为，真理没有被理解是没有价值的……启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义，而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的结果。这说明启蒙思想家（）
- A、认为理性会影响历史的进程
- B、忽视理性思考对未来的影响
- C、认为社会进程影响理性产生
- D、认为理性有助于解决社会问题
参考答案
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考题
人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为掌握了真理，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。这句话的意思是说（ ）。A．真理本身并没有价值B．只要孜孜不倦地追求真理就一定会有收获C．真理是不可以被人认识的D．人生价值在于对真理的不懈追求
考题
“有用就是真理”的真理观,其错误在于()
A、认为真理是有用的B、真理是客观的，没有无用和有用之分C、把有用和真理完全等同起来D、认为能够满足人们主观需要的就是真理，即否认了真理的客观性
考题
真理和价值的关系是（ ）A.真理具有相对性，价值没有相对性
B.真理和价值都是人类活动追求的目标
C.真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提
D.实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值目标的实现
考题
毛泽东认为：“没有五四运动，第一次大革命是没有可能的。五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论，准备了人心，准备了思想，准备了干部。”毛泽东对五四运动的评价突出的是其（）A、在民主革命中的作用B、在思想启蒙方面的价值C、在文化系统重建中的地位D、对中国社会主义运动的意义
考题
多选题真理和价值的关系是：（）A真理具有相对性，价值没有相对性B真理和价值都是人类活动追求的目标C真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提D实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值目标的实现
考题
单选题在这里特别要（）权力效应，即认为真理须以权力做后盾，没有权力就没有真理。A
机警B
警备C
警惕D
小心
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