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单选题
汪老师平时对儿童大声喧哗扔东西的行为不予理睬，有人检查才提要求，该教师的做法(  )。
A

体现宽容待生的要求

B

体现严慈相济的原则

C

忽视儿童良好习惯的养成

D

影响儿童成绩提高

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题汪老师平时对儿童大声喧哗扔东西的行为不予理睬，有人检查才提要求，该教师的做法( )。A 体现宽容待生的要求B 体现严慈相济的原则C 忽视儿童良好习惯的养成D 影响儿童成绩提高” 相关考题
考题 刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番，该做法体现了宋老师( )。 A.不能平等待生 B.不能调试自我 C.不能严慈相济 D.不能有教无类
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考题 李老师一个学期里对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。 A. 符合与家长沟通的要求B. 违背平等待生的原则 C. 符合因材施教的要求D. 违背严慈相济的要求
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考题 李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老 师的做法：（　　）A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求
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考题 汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬，有人参观或检查时才提出要求，该教师的做法（　）。A 、 体现了宽容待生的教育要求 B 、 体现了严慈相济的教育原则 C 、 忽视了幼儿良好习惯的养成 D 、 影响了幼儿学习成绩的提高
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考题 李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法：()A、符合主动联系家长的要求 B、有违平等待生的要求 C、符合因材施教的教育要求 D、有违严慈相济的要求
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考题 刘老师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上，刘老师的做法()。A.有助于儿童的个性发展 B.有助于教学任务完成 C.违背了公正施教的要求 D.违背了严慈相济的要求
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考题 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法（　　）。 A、违背了严慈相济的要求 B、有助于学生的个性发展 C、有助于教学任务的完成 D、违背了公正施教的要求
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考题 汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬，有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法()。A、体现了宽容待生的教育要求 B、体现了严慈相济的教育原则 C、忽视了幼儿良好习惯的养成 D、影响了幼儿学习成绩的提高
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考题 李老师一个学期対父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未対需要帮助的留守儿童小龙家访过，李老师的做法：（　　）A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求
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考题 涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，同伴讥笑，老师安慰贝贝，头发圈圈画得好，该老师的行为体现了（　　）。A 、 公正待生 B 、 正面激励 C 、 严于律己 D 、 严慈相济
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考题 李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（　　）。 A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要
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考题 李老师一个学期対父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过，李老师的做法：（ ）A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求
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考题 李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。 A. 符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求 C. 符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求
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考题 涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，同伴讥笑，老师安慰贝贝，头发圈圈画得好，该老师的行为体现了（　　）。A.公正待生 B.正面激励 C.严于律己 D.严慈相济
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考题 一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能()。 A、宽容学生 B、公正待生 C、严于律己 D、严慈相济
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考题 李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要
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考题 单选题涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，遭到同伴讥笑,老师安慰贝贝：“头发画得卷卷的，挺好看的”，该老师行为体现了( )。A 公正待生B 正面激励C 严于律己D 严慈相济
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考题 单选题刚被学校领导批评过的白老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了白老师()A 不能平等待生B 不能调适自我C 不能严慈相济D 不能有教无类
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考题 单选题李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法(　　)。A 符合主动联系家长的要求B 有违平等待生的要求C 符合因材施教的教育要求D 有违严慈相济的要求
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考题 单选题汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬，有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法()。A 体现了宽容待生的教育要求B 体现了严慈相济的教育原则C 忽视了幼儿良好习惯的养成D 影响了幼儿学习成绩的提高
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考题 单选题李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。A 符合主动联系家长的要求B 有违平等待生的要求C 符合因材施教的教育要求D 有违严慈相济的要
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考题 单选题一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能(　　)。A 宽容学生B 公正待生C 严于律己D 严慈相济
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考题 单选题某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法（）。A 有助于学生的个性发展B 有助于教学任务的完成C 违背了公正施教的要求D 违背了严慈相济的要求
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考题 单选题朱老师根据本班同学的学习成绩排座位，成绩好的坐在前三排，成绩差的坐在后三排。朱老师的做法()A 有助于提高学生的学习成绩B 违背了教育公正的要求C 违背了严慈相济的要求D 有助于完成教学任务
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考题 单选题范老师很少留意那些考试成绩—般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法()A 违背了严慈相济的要求B 有助于学生的个性发展C 有助于教学任务的完成D 违背了平等公正对待学生的要求
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考题 单选题某幼儿园的马老师，和某幼儿家住得较近，经常让该幼儿家长开车送自己回家。因此，该幼儿家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾，并给自己的孩子安排好的座位，马老师答应了该幼儿家长的要求。马老师的做法（ ）。A 体现礼尚往来的良好品德B 体现关心学生C 利用职权谋私D 严慈相济
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