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单选题
生活中的科学活动的特点是（）
A

教师选择学习内容

B

没有具体的活动目标和计划

C

学习过程中教师直接指导

D

学习形式以小组活动为主

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考题 有人认为,科学教育主要通过正规教学活动才能进行,一日生活中其他环节的科学教育则是可有可无的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 生活中的科学教育的主要形式有()。 A.实验室做实验B.散步和采集C.偶发性科学活动D.种植和饲养
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考题 家庭中的科学探究活动要遵从的原则()。 A.科学探究活动要源自幼儿生活B.家庭科学探究活动要有趣味性C.家庭科学实验过程要清晰，结果要明确可见D.家庭科学探究活动和其他活动结合起来
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考题 所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动,幼儿园一日生活中的()和家庭社区中学前儿童科学教育活动。 A.偶发性科学活动B.科学探究活动C.自然角实验活动D.开放性实验活动
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考题 幼儿的科学活动中，教师要善于通过提出问题，使幼儿把科学知识与自己的生活联系起来。()
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考题 在幼儿园进餐时,老师介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征,散步时引导儿童观察开放的花朵,这些都属于() A偶发性科学教育活动B区角活动中的科学教育C日常生活中的科学教育D游戏活动中的科学教育
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考题 散步时,发现了小草的萌发,教师可以不失时机地结合日常生活进行科学教育,这是一种()活动, A偶发性科学教育B区角活动中的科学教育C渗透的科学教育D专门的科学教育
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考题 洗手时,让儿童了解水的特性,这是一种()方式, A日常生活中的科学教育B游戏活动中的科学教育C偶发性科学教育活动D区角活动中的科学教育
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考题 ()是教师按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动 A专门的科学教育活动B渗透的科学教育活动C日常生活中的教育活动D游戏活动中的科学教育
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考题 学前儿童的基本活动是（）A、科学教育活动B、游戏C、日常生活活动D、上课
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考题 幼儿学科学的活动，是幼儿的（）A、游戏活动B、学习活动C、探索活动D、生活活动
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考题 生活中的科学活动的特点是（）A、教师选择学习内容B、没有具体的活动目标和计划C、学习过程中教师直接指导D、学习形式以小组活动为主
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考题 幼儿园科学教育活动过程的特点是什么？
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考题 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为（）活动积累经验与素材，A、科学B、艺术C、语言
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考题 幼儿园日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动。它的主要特点是（）、（）、（）和（）。
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考题 专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。A、集体教学活动中的科学教育B、区角活动中的科学教育C、偶发性科学教育活动D、游戏活动中的科学教育
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考题 偶发性科学活动的特点是什么？
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考题 在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态，还会涉及社会领域的我国大江大河以及艺术领域的画河流等内容。这体现了幼儿园教学活动的特点是（）A、生活性B、趣味性C、启蒙性D、整合性
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考题 单选题幼儿学科学的活动，是幼儿的（）A 游戏活动B 学习活动C 探索活动D 生活活动
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考题 问答题幼儿园科学教育活动过程的特点是什么？
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考题 单选题在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态，还会涉及社会领域的我国大江大河以及艺术领域的画河流等内容。这体现了幼儿园教学活动的特点是（）A 生活性B 趣味性C 启蒙性D 整合性
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考题 问答题偶发性科学活动的特点是什么？
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考题 单选题渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。A 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
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考题 单选题渗透的学前儿童科学教育活动包括（）的科学教育。A 日常生活、游戏中的、集体性的B 集体性的、游戏中的、其他教育活动中C 日常生活、集体性的、其他教育活动中D 日常生活、游戏中的、其他教育活动中
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考题 填空题幼儿园日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动。它的主要特点是（）、（）、（）和（）。
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考题 单选题与传统教学相比，STS教学不具有的特点是（）。A STS教学鼓励学生提出更多的问题，并且这些问题常被用来发展科学活动与教材B STS教学中，学生通过教学会发现：他们所学的知识在生活中是有用的C STS教学把科学过程技能看作是科学家所特有的技能D STS教学涉及社会问题的解决
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考题 单选题专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。A 集体教学活动中的科学教育B 区角活动中的科学教育C 偶发性科学教育活动D 游戏活动中的科学教育
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