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单选题
非紧急事件样例的分几类?()
A
5
B
6
C
4
D
3
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
为促进学生形成正确的模式识别产生式,正确的做法应该是()。
A、概化过程着重提供“是样例”,而辨别过程着重提供“非样例”B、概化过程着重提供“非样例”,而辨别过程着重提供“是样例”C、无论概化还是辨别过程,都应该提供“是样例”,而不应该提供“非样例”D、无论概化还是辨别过程,都不应该提供“是样例”,而应该提供“非样例”。
考题
下列属于非紧急事件报告样例的有()A、机组成员丧失工作能力或食物中毒B、飞行中遇颠簸导致航空器损伤或人员受伤C、航空器携带外来物飞行D、客舱内设备、行李、其他物品滑出或其他原因造成人员受伤
考题
单选题为促进学生形成正确的概念,教师提供的一个乱真非样例应是()。A
在大多数关键特征上要与是样例不同,而在非关键特征上要相同B
在极少数关键特征上要与是样例不同,而在非关键特征上要相同C
无论关键的还是非关键的特征,它们中的大多数要与是样例不同D
无论关键的还是非关键的特征,它们中的极少数要与是样例不同
考题
单选题为促进学生形成正确的模式识别产生式,正确的做法应该是()A
概化过程着重提供“是样例”,而辨别过程着重提供“非样例”B
概化过程着重提供“非样例”,而辨别过程着重提供“是样例”C
无论概化还是辨别过程,都应该提供“是样例”,而不应该提供“非样例”D
无论概化还是辨别过程,都不应该提供“是样例”,而应该提供“非样例”
考题
问答题误差按性质分几类?以立式金属罐计量为例,油品计量过程中产生的误差都属于哪类性质?
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