网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
填空题
“为”的意义：使夫知者不敢为，则无不治（）

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “填空题“为”的意义：使夫知者不敢为，则无不治（）” 相关考题
考题 《老子》的思想主要作为一种政治道术，其宗旨在教导君主治国，以“无为”为核心，所谓“为无为，则无不治”。()
查看答案
考题 下列哪些是出自《颜氏家训》的：A、四海之人，结为兄弟，亦何容易。B、去小知而大知明，去善而自善矣。C、常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。D、上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人不教不知也
查看答案
考题 简释管子的"夫民富则不可禄使也，贫则不可罚威也.法令之不行，万民则不治，贫富之不齐"。
查看答案
考题 材料一： 不尚贤，使民不争；不责难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治．虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。 ——《老子> 材料二： 春秋大一统者，天地之常经，古今通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传> 问题： (1)根据材料，总结两则材料的主要观点。 (2)结合材料及相关史实，分析这两种观点产生的历史背景。
查看答案
考题 “知者乐水，仁者乐山，”接句为：（）A、仁者爱人B、知者动，仁者静C、知者乐，仁者寿D、知者静，仁者动
查看答案
考题 “仁者”与“知者”的根本的区别在于（）。A、仁者安仁，知者利仁B、仁者无忧，知者有忧C、仁者为人，知者为己D、仁者心怀天下，知者只考虑私利
查看答案
考题 《老子》有言：“夫我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰敢为天下先。”
查看答案
考题 影响社会认知的因素包括（）。A、认知者的能力B、认知者的情感状态C、认知者的经验D、认知者的需要E、认知者的学历
查看答案
考题 “使夫知者不敢为，则无不治”的通假字（）
查看答案
考题 “为”的意义：夫以百亩之不易为己忧者（）
查看答案
考题 夫杨，横树之即生，倒树之即生，折而树之又生，然使十人树之，而一人拔之，则无生杨矣。
查看答案
考题 “为”的意义：使夫知者不敢为，则无不治（）
查看答案
考题 “治”的意义：使夫知者不敢为，则无不治（）
查看答案
考题 “以”的意义：夫唯不居，是以不去（）
查看答案
考题 “舆”的意义：夫执舆者为谁（）
查看答案
考题 “者”的意义：使夫知者不敢为（）
查看答案
考题 翻译：不上贤，使民不争；不贵难得之货，使民不盗；不见可欲，使心不乱。圣人治：虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫知者不敢为，则无不治。
查看答案
考题 填空题“舆”的意义：夫执舆者为谁（）
查看答案
考题 填空题“则”的意义：使夫知者不敢为，则无不治（）
查看答案
考题 问答题翻译：不上贤，使民不争；不贵难得之货，使民不盗；不见可欲，使心不乱。圣人治：虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫知者不敢为，则无不治。
查看答案
考题 填空题“以”的意义：夫唯不居，是以不去（）
查看答案
考题 单选题“知者乐水，仁者乐山，”接句为：（）A 仁者爱人B 知者动，仁者静C 知者乐，仁者寿D 知者静，仁者动
查看答案
考题 单选题“仁者”与“知者”的根本的区别在于（）。A 仁者安仁，知者利仁B 仁者无忧，知者有忧C 仁者为人，知者为己D 仁者心怀天下，知者只考虑私利
查看答案
考题 问答题夫杨，横树之即生，倒树之即生，折而树之又生，然使十人树之，而一人拔之，则无生杨矣。
查看答案
考题 填空题“者”的意义：使夫知者不敢为（）
查看答案
考题 问答题简释管子的"夫民富则不可禄使也，贫则不可罚威也.法令之不行，万民则不治，贫富之不齐"。
查看答案
考题 填空题“使夫知者不敢为，则无不治”的通假字（）
查看答案
热门标签
最新试卷