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根据人社部对职称制度改革的的战略方位，职称评定的核心功能是（）。

  • A、提高专业技术人才待遇
  • B、专业技术人才评价
  • C、专业技术人才聘用
  • D、增加专业技术人才数量

参考答案

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考题 从事特殊教育的老师,在职称评定、晋级等方面与其他教师同等对待。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在职工的招用、转正、晋级、职称评定、()、生活福利、休息休假、社会保险等方面,不得歧视残疾人。A、外出深造B、技能培训C、劳动报酬
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考题 在最后一次校级职称评定委员会的会议上，委员张教授认为这届委员会是近年来工作最没有影响力的一届。当列席会议的校长询问这一判断的理由时，张教授指出：大多数教师根本叫不出委员会成员的姓名。 张教授的判断如果为真，必须假定下列_________项。A.普通教师通常对职称评定委员会的工作不感兴趣 B.只有职称评定委员会成员才有资格评价委员会工作是否具有影响力 C.教师对职称评定委员会人员组成的熟悉程度是评价其工作是否具有影响力的一个重要指标 D.在遴选职称评定委员会成员时，候选人往往是那些在教师中拥有较高知名度的教授
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考题 2015年8月28日，人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，对于中小学教师职称制度改革，首次设置了以下哪项职称：A.高级职称 B.副高级职称 C.正高级职称 D.特级教师职称
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考题 深化编制人事制度改革在（）方面对编制内外人员待遇统筹考虑。A、岗位设置B、收入分配C、职称评定D、管理使用
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考题 根据人社部对职称制度改革的的战略方位，职称评定的核心功能是（）A、提高专业技术人才待遇B、专业技术人才评价C、专业技术人才聘用D、增加专业技术人才数量
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考题 新中国成立初期实行的职称制度是（）A、职务聘任制B、职业资格制C、职务任命制D、职称评定制
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考题 根据大社部对职称制度改革的战略定位，职称评定的核心功能是（）。A、专业技术人才评价B、增加专业技术人才数里C、专业技术人才聘用D、提高专业技术人才待遇
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考题 人社部对职称制度的改革需要把握的重点有（）A、国际交往的拓展B、导向要素及分类标准的确定C、评价体系和管理平台的建立D、改革谏度的把握
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考题 执业药师资格制度的性质是（）A、职称评定制度B、专业职称制度C、执业资格制度D、人员管理制度E、执业规范制度
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考题 省卫计委部门要与人力资源社会保障部门共同完善（）办法。A、心理治疗人员职称评定B、心理健康治疗C、心理健康教育人员职称评定
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考题 论述论事教师职务聘任制与教师职称评定的异同点。
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考题 浙江省人力社保厅宣布，该省将深化职称制度改革，着力破解（）问题，破除以往职称评定唯学历、唯论文等倾向，扭转人才评价与使用脱节的状况。A、人才保障难B、人才评价难C、人才使用难D、人才培养难
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考题 （）是学校内部管理体制的重心，也是人事制度改革的核心。A、职称制度改革B、分配制度改革C、机构编制改革D、用人制度改革
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考题 根据人社部对职称制度改革的战略定位，职称评定的核心功能是（）。A、提高专业技术人才待遇B、增加专业技术人才数星C、专业技术人才评价D、专业技术人才聘用
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考题 单选题下列不属于职称评定的方式是根据专业技术职务的系列、等级和申报者学历、资历的方式（）A 认定B 审定、评审C 面试结果D 考代评
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考题 单选题浙江省人力社保厅宣布，该省将深化职称制度改革，着力破解（）问题，破除以往职称评定唯学历、唯论文等倾向，扭转人才评价与使用脱节的状况。A 人才保障难B 人才评价难C 人才使用难D 人才培养难
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考题 单选题省卫计委部门要与人力资源社会保障部门共同完善（）办法。A 心理治疗人员职称评定B 心理健康治疗C 心理健康教育人员职称评定
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考题 单选题新中国成立初期实行的职称制度是（）A 职务聘任制B 职业资格制C 职务任命制D 职称评定制
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考题 单选题根据人社部对职称制度改革的的战略方位，职称评定的核心功能是（）。A 提高专业技术人才待遇B 专业技术人才评价C 专业技术人才聘用D 增加专业技术人才数量
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考题 判断题专业技术人员职称评定，论文是必要条件，但不是充分条件。A 对B 错
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考题 判断题1983年，恢复技术职称评定后，我国专业技术工作设置了23个职称系列。A 对B 错
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考题 多选题人社部对职称制度的改革需要把握的重点有（）。A评价体系和管理平台的建立B改革速度的把握C国际交往的拓展D导向要素及分类标准的确定
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考题 单选题根据人社部对职称制度改革的战略定位，职称评定的核心功能是（）。A 提高专业技术人才待遇B 增加专业技术人才数星C 专业技术人才评价D 专业技术人才聘用
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