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用一只手握住盛有热水的杯子,另一只手用筷子快速搅拌热水,握杯子的手会显著地感到热。试分析其原因。


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考题 正确使用干粉灭火器的方法是()。 A、对准火源按下压把B、一只手握住灭火器的喷嘴,另一只手按下压把C、一只手握住灭火器的喷嘴,另一只手拔出保险销D、一只手握住灭火器的喷嘴对准火源,另一只手拔出保险销撕去铅封,按下压把

考题 京京同学手中握着一个圆柱形玻璃杯(杯重忽略不计),在空中静止,杯中装有重2 N的水,杯子受到的摩擦力是_____________ N;当她喝掉一半水后用力握杯子,杯子仍在空中静止,此时杯子受到的摩擦力是_______________ N。

考题 患者女,72岁,因脑梗死入院治疗,护士为其进行口腔护理前XXXXXXA.盛有30%酒精的杯子里B.盛有75%酒精的杯子里C.干燥的密封盒内D.盛有热水的杯子里E.盛有冷水的杯子里

考题 患者女,72岁,因脑梗死入院治疗,护士为其进行口腔护理前,如何处理其义齿()A.盛有30%酒精的杯子里 B.盛有75%酒精的杯子里 C.干燥的密封盒内 D.盛有热水的杯子里 E.盛有冷水的杯子里

考题 拖把的握法:用一只手的大拇指放在拖把靠近顶端并握住,另一只手握住拖把下方30-40cm处。

考题 尘推握法:用一只手的大拇指放在()握住,另一只手握住下方()厘米,以防碰撞他人或物。

考题 有一杯热水,若想使其能够快速冷却下来,把该杯热水放进盛有冷水的盆里。若想使其快速冷却,应该搅拌杯中热水还是盆中冷水,给出结论并说明原因。

考题 握杯礼仪正确的拿法应是拇指和食指捏住杯把儿再将杯子端起。

考题 喝咖啡时,应用食指和拇指端起来喝,此时的勺子应放在()。A、杯子里B、托盘上C、另一只手拿着

考题 在餐后饮用的咖啡一般都是用()型的杯子盛。

考题 关于乳房按摩操作正确的是()A、一只手固定乳房一侧,另一只手用大鱼际冲入房边缘向乳头中心做环形按摩B、一只手固定乳房一侧,另一只手用大小鱼际从乳房中心向乳头边缘做环形按摩C、一只手固定乳房一侧,另一只手用大小鱼际从乳房边缘向乳头中心做环形按摩D、一只手固定乳房一侧,另一只手用小鱼际从乳房边缘向乳头中心做环形按摩E、一只手固定乳房一侧,另一只手用大小鱼际从乳房边缘向乳头中心做放射按摩

考题 拿两个盛相等水的同样的杯子,把其中一个杯子里的水倒入较大的杯子里,儿童认为虽然大杯子里的水液面低,但是与原来杯子的水还是相等的,这是( )A、补偿关系认识B、互反可逆性C、可逆性D、类别体系化E、相互性

考题 当需要不停车换钻头时,操作快换钻夹头正确的动作是()。A、用手握住滑套向下拉,另一只手把可换套向上推B、用手握住滑套向上推,另一只手把可换套向上推C、用手握住滑套向下拉,另一只手把可换套向下拉D、用手握住滑套向上推,另一只手把可换套向下拉

考题 拿一把木梳,一枚硬币。先用一只手拿木梳,另一只手用硬币刮木梳的齿,再用牙咬住木梳把,用棉花堵住双耳,用硬币刮木梳的齿,简单解释两次声音有什么不同?

考题 用一只手插住盛有热水的杯子,另一只手用筷子快速搅拌热水,插杯子的手会显著地感到热。试分析其原因。

考题 地拖握法:用一只手的()放在指端并握住,另一只手握下方()公分处,姿势:自然,不要太向往前弯曲,以避免引起疲劳。

考题 使用干粉灭火器灭火时,应将灭火器()对准火源根部,一只手握住喷嘴,另一只手提提环,握住提柄。

考题 单选题问:筷子应该放在哪儿?A 碗里B 杯子上C 盘子上D 筷子架上

考题 填空题在餐后饮用的咖啡一般都是用()型的杯子盛。

考题 单选题在婚礼上新娘跟客人喝酒时,首先要把手套摘下来放到桌上,然后才能跟客人干杯;酒杯要用一只手端在胸前,干杯时稍向上举,幅度不要太大;听别人说话时,要一手拿着杯子,另一只手托住杯子的底部。A 要戴着手套干杯B 酒杯应该端在胸前C 干杯时手尽量向上举D 听人说话时放下酒杯

考题 问答题用一只手插住盛有热水的杯子,另一只手用筷子快速搅拌热水,插杯子的手会显著地感到热。试分析其原因。

考题 问答题用一只手握住盛有热水的杯子,另一只手用筷子快速搅拌热水,握杯子的手会显著地感到热。试分析其原因。

考题 单选题敬酒时,手要握住杯子的()。A 随意 B 杯底 C 杯柄 D 杯身

考题 单选题喝咖啡时,应用食指和拇指端起来喝,此时的勺子应放在:()。A 杯子里B 另一只手拿着C 托盘上

考题 单选题患者,女,72岁。因脑梗死入院治疗,为其口腔护理前,发现有义齿,取下后应该放置于下列哪种杯子里A 盛有30%酒精的杯子里B 盛有75%酒精的杯子里C 干燥的杯子里D 盛有热水的杯子里E 盛有冷水的杯子里

考题 单选题拿两个盛相等水的同样的杯子,把其中一个杯子里的水倒入较大的杯子里,儿童认为虽然大杯子里的水液面低,但是与原来杯子的水还是相等的,这是( )A 补偿关系认识B 互反可逆性C 可逆性D 类别体系化E 相互性