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"回应旅客需求时首先重复需求,如:“一杯橙汁,好的,我马上就来。”()


参考答案

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考题 以下关于运用提问技巧寻找客户需求的表述正确的是( )。A.开放式问题和封闭式问题都很有必要B.一般应先提一个开放式样问题, 如“有什么需要我帮忙吗? ”C.如果封闭式问题得到的回答是否定的, 就应该马上重新转回到开放式问题D.成功地运用封闭式的问题, 也能马上就把客户的需求找到

考题 简述旅客运输需求产生的来源及影响旅客运输需求的主要因素?

考题 当客户要求投诉时,漠视客户投诉需求(例如客户我要投诉你,商家回复"恩、好的"或我帮你转接投诉热线,未做任何解释安抚及跟进),或主动引导客户重复进线(例如客户说我要投诉你,商家告知可以的,你可以重新进线进行投诉);是属于态度恶劣。() 此题为判断题(对,错)。

考题 需要客户再次复述或未听清楚时,服务用语() A、好的,我马上为您登记B、“对不起,我没有听清楚您的问题,请您再重复一遍,好吗?”C、不知道D、你怎么这么罗嗦

考题 按运输需求的范围不同可将运输需求分为( )。A:旅客运输需求 B:货物运输需求 C:个别运输需求 D:总体运输需求 E:社会运输需求

考题 好的产品是成功的一半。而好的产品首先必须是来源于真实的需求和问题。

考题 呼唤铃的回应效率是旅客感受服务关怀的重要指标。乘务员应提高对呼唤铃的敏感程度,及时回应旅客的需求。

考题 以下内容不属于“十必须”的是()A、具备南航形象意识B、使用礼貌服务用语C、具备成本节约意识D、快速回应旅客需求

考题 按运输对象的不同划分,运输需求包括()。A、总体运输需求B、个别运输需求C、旅客运输需求D、货物运输需求E、市场运输需求

考题 根据旅客出行目的不同可将客运需求分为()客运需求和()客运需求。

考题 边检执勤人员在聆听旅客的陈述时应耐心,专注,如未听清或听懂,应()。A、礼貌的请其重复B、请其他执勤人员帮助C、不予回应,以免旅客误解D、假装没听到

考题 每天一杯柠檬汁,柳橙汁,不但可以美白还可以淡化黑斑。

考题 典型的空是()。A、由说话的方式引出对方的需求,然后再对对方的需求进行回应B、由问话的方式引出对方的需求,然后再对对方的需求进行回应C、由命令的方式引出对方的需求,然后再对对方的需求进行回应D、由自觉的方式让对方说出需求,然后再对对方的需求进行回应

考题 《动车组列车服务质量规范》规定,售货车配热水瓶,利用售货时为()提供补水服务。A、有需求的旅客B、重点旅客C、有需求的重点旅客D、特殊重点旅客

考题 一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是()A、“老师不知道。”B、“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”C、“妈妈4点半就来接你。”D、“妈妈马上就来接你。”

考题 一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:()A、“老师不知道。”B、“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”C、“妈妈4点半就来接你。”D、“妈妈马上就来接你。”

考题 按运输需求的范围划分,运输需求包括()。A、总体运输需求B、个别运输需求C、旅客运输需求D、货物运输需求E、市场运输需求

考题 站车客运人员遇有接受检查与旅客服务需求冲突时,应当()。A、首先接待领导B、首先通知站领导再服务旅客C、边接受检查边服务旅客D、首先服务旅客

考题 根据旅客对旅行时间要求不同可将客运需求分为()需求和()需求。

考题 单选题站车客运人员遇有接受检查与旅客服务需求冲突时,应当()。A 首先接待领导B 首先通知站领导再服务旅客C 边接受检查边服务旅客D 首先服务旅客

考题 单选题一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是()。A “老师不知道。”B “你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”C “妈妈4点半就来接你。”D “妈妈马上就来接你。”

考题 问答题你等一下,我马上就来。(10秒)

考题 单选题电视修好了没有?A 好的,修修看吧B 好了,我们正在看呢C 没有好的电视节目D 行,我马上就来

考题 单选题一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:()A “老师不知道。”B “你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”C “妈妈4点半就来接你。”D “妈妈马上就来接你。”

考题 单选题《动车组列车服务质量规范》规定,售货车配热水瓶,利用售货时为()提供补水服务。A 有需求的旅客B 重点旅客C 有需求的重点旅客D 特殊重点旅客

考题 单选题男:饭菜都做好了,把电脑关了吧?先吃饭。女:好的,我做完这个题马上就来。A B C D E

考题 填空题A:你好,我们想现在点菜,能再拿个____过来吗?B:好的,先生,马上就来。