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单选题
“此类人是天才的艺术家、经验主义者。他们有冒险精神，反应灵敏，在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。”以上描述的是MBTI里的（）类型的人格？
A
感觉-判断型（SJ型）
B
感觉—知觉型（SP型）
C
直觉—思考型（NT型）
D
直觉—情感型（NF型）
参考答案
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解析：
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考题
Another trait of wealthy people is their ability to take a risk or try something new. ()
A.富人的另一个特性是他们有冒险或者改变新事物的能力。B.富人的另一个喜好是他们冒险或者尝试新事物的能力。C.富人的另一个特性在于他们有冒险或者喜欢尝试新事物的能力。D.富人的另一个喜好是冒险或者尝试新事物。
考题
“成功”只是局部的麻醉。那些艺术家应该意识到他们只能在“那里”成功，而不能在“这里”成功，这本身就很可笑，很荒诞。这本身就是一种“失败”。更可笑的是，他们还想到了“回来”，戴着桂冠回来，这是一种陈腐不堪的情绪，这说明他们内心并不自由，这说明他们仍然是“这里”的奴隶。
下列选项中，最能削弱上述观点的是（ ）：
A. 艺术家在其所从事的领域取得成功，不精通其他领域，并不可笑
B. 艺术家不仅在所从事的领域取得成功，还能够在其他领域取得成功，他们内心自由
C. 艺术家在自身领域取得成功的同时，也想在其他领域取得成功
D. 艺术家从事自身领域以外的其他领域，并不是陈腐不堪
考题
某教授组织了120名年轻的参试者，先让他们熟悉电脑上的一个虚拟城市，然后让他们以最快速度寻找由指定地点到达关键地标的最短路线，最后再让他们识别茴香、花椒等40种芳香植物的气味。结果发现，寻路任务中得分最高者其嗅觉也比较灵敏。该教授由此推测，一个人空间记忆力好、方向感强，就会使其嗅觉更为灵敏。以下哪项如果为真，最能质疑该教授的上述推测？A.大多数动物主要靠嗅觉寻找食物、躲避天敌，其嗅觉进化有助于“导航”。
B.有些参试者是美食家，经常被邀请到城市各处的特色餐馆品尝美食。
C.部分参试者是马拉松运动员，他们经常参加一些城市举办的马拉松比赛。
D.在同样的测试中，该教授本人在嗅觉灵敏度和空间方向感方面都不如年轻人。
E.有的年轻人喜欢玩方向感要求较高的电脑游戏，因过分投入而食不知味。
考题
通常来说，生产者和制造商从预期的渠道成员中接受哪些最高数量的询问，那是因为（）?A、他们在选择渠道成员标准清单内B、他们的广告力度最大C、他们在该领域被认为是最有声望的D、他们提供大量的交易折扣E、不久他们就会有最少数量的渠道成员
考题
对于有心理病态行为的天才人物，哪种看法不是客观中肯的？（）A、对于这类人，要注意区分他们的正常与不正常状态，他们的伟大成就，也可能是在心理正常的时候创造出来的B、心理不健康，虽然可以创造，但也是有代价的C、任何人都会出现心理问题，天才人物也不例外D、伟大的天才都是心理变态的
考题
“此类人是天才的艺术家、经验主义者。他们有冒险精神，反应灵敏，在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。”以上描述的是MBTI里的（）类型的人格？A、感觉-判断型（SJ型）B、感觉—知觉型（SP型）C、直觉—思考型（NT型）D、直觉—情感型（NF型）
考题
“此类人是思想家的摇篮、理性主义者。他们有着天生好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。”以上描述的是MBTI里的（）类型的人格。A、感觉-判断型（SJ型）B、感觉—知觉型（SP型）C、直觉—思考型（NT型）D、直觉—情感型（NF型）
考题
《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。A、批评和指导他们独特的审美感受B、肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐C、批评和指导他们独特的表现方式D、适当的批评他们的做法
考题
艺术领域的目标要求保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法，（）。A、批评和指导他们独特的审美感受B、允许他们用自己喜欢的方式进行艺术表现活动C、指导他们用自己独特的方式来表现D、适当的批评他们的做法
考题
“（他们）发起一个崇古运动，他们看到其中有与自己相仿的精神；他们感到有一种与他们时代有关的东西。在中世纪从未完全销声匿迹的古典影响。”材料中的“他们”是指（）A、早期文艺复兴的人文主义者B、沟通欧亚商路的荷兰航海家C、宣扬理性主义的启蒙思想家D、构筑光影色彩的印象派画家
考题
单选题通常来说，生产者和制造商从预期的渠道成员中接受哪些最高数量的询问，那是因为（）?A
他们在选择渠道成员标准清单内B
他们的广告力度最大C
他们在该领域被认为是最有声望的D
他们提供大量的交易折扣E
不久他们就会有最少数量的渠道成员
考题
问答题某班主任在介绍班级管理经验时说：“现在的学生给他们讲道理是没有用的，必须实行强制手段，给他们厉害瞧瞧，他们就服了。在实际教育中他总是把学生关在教室里学习，不让他们参加任何社会活动。
这种做法违背了什么德育原则？
考题
单选题“此类人是思想家的摇篮、理性主义者。他们有着天生好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。”以上描述的是MBTI里的（）类型的人格。A
感觉-判断型（SJ型）B
感觉—知觉型（SP型）C
直觉—思考型（NT型）D
直觉—情感型（NF型）
考题
单选题“此类人是天才的艺术家、经验主义者。他们有冒险精神，反应灵敏，在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。”以上描述的是MBTI里的（）类型的人格？A
感觉-判断型（SJ型）B
感觉—知觉型（SP型）C
直觉—思考型（NT型）D
直觉—情感型（NF型）
考题
单选题《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。A
批评和指导他们独特的审美感受B
肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐C
批评和指导他们独特的表现方式D
适当的批评他们的做法
考题
单选题对于有心理病态行为的天才人物，哪种看法不是客观中肯的？（）A
对于这类人，要注意区分他们的正常与不正常状态，他们的伟大成就，也可能是在心理正常的时候创造出来的B
心理不健康，虽然可以创造，但也是有代价的C
任何人都会出现心理问题，天才人物也不例外D
伟大的天才都是心理变态的
考题
单选题艺术领域的目标要求保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法，（）。A
批评和指导他们独特的审美感受B
允许他们用自己喜欢的方式进行艺术表现活动C
指导他们用自己独特的方式来表现D
适当的批评他们的做法
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