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简述遗传与环境相互作用论的观点是什么?

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考题 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的( )A 内发论B 外铄论C 多因素相互作用论D 活动论

考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是( )。A.相互作用论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论

考题 俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生的孩子会打洞。”这种观点的实质是( )。A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论

考题 主张遗传因素和环境因素共同决定心理的发展,但把二者看做是相互孤立存在的因素,这种观点是( )。A.单因素论B.二因素论C.相互作用论D.发生认识论

考题 相互作用论的基本观点是( )。A.遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系B.遗传与环境是彼此孤立发挥作用的C.遗传与环境是相互渗透、相互转化的互动关系D.遗传与环境的相互作用受到主体主观能动性的影响

考题 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论

考题 俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。”这种观点的实质是(  )A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.相互作用论

考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是(  )A.相互作用论 B.二因素论 C.环境決定论 D.遗传决定论

考题 “龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?(  ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.遗传与环境相互作用论

考题 在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上,美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”,这种观点是( ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.成熟论 D.相互作用论

考题 “一两遗传胜过两吨教育”这种观点是()A遗传决定论B环境决定论C相互作用论D成熟势力说

考题 认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是()。A二因素论B相互作用论C遗传决定论D环境决定论

考题 “超前教育”、“神童教育”等,无视儿童发展的规律,鼓吹()。A学前教育万能论B教育无能论C遗传决定论D遗传与环境相互作用论

考题 简述皮亚杰认知相互作用论的基本观点。

考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是( )A、相互作用论B、二因素论C、环境决定论D、遗传决定论

考题 ()其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。A、遗传决定论B、后天环境决定论C、先天决定论D、先天与后天相互作用论

考题 认为没有环境因素,遗传因素的作用无从体现;反之,没有遗传因素作为最初的基础,环境无以施加影响,心理发展是两者相互影响的结果。这种观点是()。A、环境决定论B、遗传决定论C、二因素论D、相互作用论

考题 美国心理学家霍尔说:“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是()。A、环境决定论B、二因素论C、遗传决定论D、相互作用论

考题 下列观点中属于相互作用论的有()。A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响C、在心理发展中,遗传与环境是各自发挥作用的D、在心理发展中,遗传与环境之间是相互依存的关系

考题 单选题认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是()。A 二因素论B 相互作用论C 遗传决定论D 环境决定论

考题 单选题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()。A 相互作用论B 二因素论C 环境决定论D 遗传决定论

考题 问答题简述遗传与环境相互作用论的观点是什么?

考题 多选题下列观点中属于相互作用论的有()。A遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系B遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响C在心理发展中,遗传与环境是各自发挥作用的D在心理发展中,遗传与环境之间是相互依存的关系

考题 单选题“一两遗传胜过一吨教育”这种观点是()。A 遗传决定论B 环境决定论C 相互作用论D 成熟势力说

考题 单选题()其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。A 遗传决定论B 后天环境决定论C 先天决定论D 先天与后天相互作用论

考题 单选题“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是()A 遗传决定论B 环境决定论C 相互作用论D 成熟势力说

考题 单选题“超前教育”、“神童教育”等,无视儿童发展的规律,鼓吹()。A 学前教育万能论B 教育无能论C 遗传决定论D 遗传与环境相互作用论

考题 问答题简述皮亚杰认知相互作用论的基本观点。