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数据时通过各种方式处理并记录下来可以被识别的符号，用以定性或定量地描述事物的特征和状况。

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更多 “数据时通过各种方式处理并记录下来可以被识别的符号，用以定性或定量地描述事物的特征和状况。” 相关考题
考题 ()是指通过数字化或直接记录下来的可以被鉴别的符号,包括数字、文字、符号和图像等。 A.数据B.信息C.节点D.地图
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考题 数据是记录下来的可被鉴别的符号,也就是数字。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 数据是记录下来可以被鉴别的符号,信息是已经被处理成某种形式的数据。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从数据处理的角度来看，信息是()。A.一种符号B.人类记录下来的数据C.数据处理的原料D.数据处理的结果
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考题 数据是对客观事实记录下来的、可以鉴别的()。 A.记录B.符号C.信息D.事物
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考题 以下关于数据、信息、知识说法正确的是？（）A、数据是对客观事实记录下来的，可以鉴别的符号B、数据+背景=知识C、数据+经验=知识D、信息+背景=知识
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考题 对数据的解释，最准确的是（）。A、数据就是信息，数据是客观规律的记录B、数据是客观实体属性的反映，是一组表示数量、行为和目标，可以记录下来加以鉴别的符号C、数据是信息的载体，信息是数据的灵魂‘D、数据是一组表示数量、行为和目标，可以记录下来加以鉴别的符号
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考题 定量研究是通过调查大量现有顾客或潜在顾客，为研究问题提供量化数据，并验证在定性研究中获得的“定性”结果。
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考题 在陈述群体健康信息结果时，被研究对象的特征（或变量）可能是（）。A、半定性、半定量B、定性、定量C、半定性、定量或半定量D、定性、定量或半定量
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考题 数据是对客观事物记录下来的，可以鉴别的（）
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考题 数据是用（）记录下来的可以鉴别的信息。
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考题 数据是对客观事实记录下来的、可以鉴别的（）。A、事物B、信息C、符号D、记录
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考题 语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）、（）
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考题 数据是记录下来的客观事物的属性值，是可以鉴别的符号。
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考题 语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）和（）。
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考题 数据是记录下来可鉴别的（）。
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考题 数据可以是字母、数字或其它符号，但必须是可鉴别的。
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考题 判断题数据时通过各种方式处理并记录下来可以被识别的符号，用以定性或定量地描述事物的特征和状况。A 对B 错
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考题 填空题语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）、（）
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考题 单选题下列描述正确的是（　　）。A 数据是记录下来可以被鉴别的符号，它本身具有一定意义B 信息是经过加工处理后具有参考价值的数据C 信息具有不可变性D 正确的决策有赖于足够的可靠的数据E 信息产生于事物发展之前
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考题 单选题对数据的解释，最准确的是（）。A 数据就是信息，数据是客观规律的记录B 数据是客观实体属性的反映，是一组表示数量、行为和目标，可以记录下来加以鉴别的符号C 数据是信息的载体，信息是数据的灵魂‘D 数据是一组表示数量、行为和目标，可以记录下来加以鉴别的符号
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考题 填空题数据是用（）记录下来的可以鉴别的信息。
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考题 填空题语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）和（）。
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考题 单选题数据是对客观事实记录下来的、可以鉴别的（）。A 事物B 信息C 符号D 记录
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考题 单选题以下关于数据、信息、知识说法正确的是？（）A 数据是对客观事实记录下来的，可以鉴别的符号B 数据+背景=知识C 数据+经验=知识D 信息+背景=知识
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考题 判断题定量研究是通过调查大量现有顾客或潜在顾客，为研究问题提供量化数据，并验证在定性研究中获得的“定性”结果。A 对B 错
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考题 单选题在陈述群体健康信息结果时，被研究对象的特征（或变量）可能是（　　）。A 半定性、半定量B 定性、定量C 半定性、定量或半定量D 定性、定量或半定量E 定性、半定量
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