网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
问答题
杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船，使人获得赖以生存的资本（经验和知识），并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个观点有什么看法？

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “问答题杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船，使人获得赖以生存的资本（经验和知识），并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个观点有什么看法？” 相关考题
考题 杜威认为教育的本质是:教育即生活、教育即生长、教育即() A、改造B、知识的累积C、学校D、经验的持续不断的改造
查看答案
考题 杜威认为教育目的是()。 A、过程B、经验C、活动D、知识
查看答案
考题 行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程,而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用,来充实、丰富和改造自己的知识经验。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能属于()。 A、人力资本B、物质资本C、技术知识D、物质资本
查看答案
考题 摆风只向上摆，冷风不向下吹，是不是摆风不好了？
查看答案
考题 急流航段设有电动或电动液压操舵装置的客渡船和汽车渡船应配有（）。
查看答案
考题 不同的摆自由摆动时的快慢是（）的。我们通过重物的重量、拉开的（）、摆绳的（）来研究，发现摆的快慢与摆的（）有关，摆越长，速度越（）。
查看答案
考题 （）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。A、桑代克B、杜威C、斯金纳D、梅里尔
查看答案
考题 认为教育不是生活的准备，而是生活本身，即生活经验的不断改造或改组的教育家是（）。A、美国的杜威B、瑞士的裴斯泰洛齐C、英国的斯宾塞D、德国的赫尔巴特
查看答案
考题 能见度不良，船长12米及以上的客渡船航行时，如何用声号表明“我是客渡船”？
查看答案
考题 试述长江海事局关于渡船管理客（汽）渡船开航八不准的内容。
查看答案
考题 为保障客渡船的航行与避让安全，强化客渡船的警戒意识和避让责任，本款规定在任何情况下，（）。 ①在长江干线航行的客渡船都必须避让顺航道的船舶； ②在长江干线航行的客渡船都必须避让河道行驶的船舶； ③在任何水域航行的客渡船都必须避让顺航道的船舶； ④在任何水域航行的客渡船都必须避让河道行驶的船舶A、①②B、②③C、①②③④D、③④
查看答案
考题 摆式列车是利用倾摆机构使列车在通过曲线时车体能产生一定角度的倾摆，从而开衡一部分离心力，提高列车的曲线通过速度和旅客的舒适度。
查看答案
考题 下列对高等学校课程的理解正确的有（）A、学校按照一定的教育目的所建构的各学科和各种教育、教学活动的系统B、学院提出的在人类不断发展的知识和经验中那些被认为是对某个时期受教育者的生活有用的、适当的或相关的知识和经验C、情景中的学术方案D、学生获得学士学位的正式学术经历
查看答案
考题 起动教学的讲解示范顺序应是（）A、由摆臂配合到蹬地脚、腿和倒移重心。B、由倒移重心、蹬地脚和腿到摆臂配合C、由腿到脚，最后是摆臂
查看答案
考题 行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程，而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。
查看答案
考题 经验学派认为传播学研究的重要任务不是（）现在资本主义制度，而是通过（）来实现社会管理。
查看答案
考题 杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船，使人获得赖以生存的资本（经验和知识），并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个规点有什么看法？
查看答案
考题 在“116”管理机制中，对渡船船员安全和业务知识培训教育制度的培训方式、培训时间有何要求？
查看答案
考题 问答题在“116”管理机制中，对渡船船员安全和业务知识培训教育制度的培训方式、培训时间有何要求？
查看答案
考题 判断题卢梭和杜威认为把成人的社会生活经验强加于儿童是教育的悲剧。A 对B 错
查看答案
考题 多选题下列关于活动课程，正确的说法是（）。A以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程B打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身C活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想D代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验E活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识
查看答案
考题 单选题起动教学的讲解示范顺序应是（）A 由摆臂配合到蹬地脚、腿和倒移重心。B 由倒移重心、蹬地脚和腿到摆臂配合C 由腿到脚，最后是摆臂
查看答案
考题 单选题不论由于何种原因，在长江干线航行的下列哪种船舶必须避让顺航道行驶的船舶？（）。A 渡船B 客渡船C 车渡船D 车客渡船
查看答案
考题 问答题杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船，使人获得赖以生存的资本（经验和知识），并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个规点有什么看法？
查看答案
考题 单选题认为教育不是生活的准备，而是生活本身，即生活经验的不断改造或改组的教育家是（）。A 美国的杜威B 瑞士的裴斯泰洛齐C 英国的斯宾塞D 德国的赫尔巴特
查看答案
考题 判断题行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程，而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。A 对B 错
查看答案
考题 填空题急流航段设有电动或电动液压操舵装置的客渡船和汽车渡船应配有（）。
查看答案
热门标签
最新试卷