考题
在输入信号线的一端(正端或负端)与地之间产生的干扰,称为共模干扰;串联于信号源回路中的干扰,称为差模干扰。()
此题为判断题(对，错)。
考题
如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（ ）。A.逆向负迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.顺向正迁移
考题
5-Br-PADAP分光光度法测定空气中锑时，与锑等量的三价铁、二价铜、四价锡和二价钴对测定结果产生（）（正或负）干扰；三价铬产生（）（正或负）干扰。
考题
碘量法测溶解氧时，氧化物可产生负干扰，还原性物质产生正干扰。
考题
在输入信号线的一端（正端或负端）与地之间产生的干扰，称为共模干扰；串联于信号源回路中的干扰，称为差模干扰。
考题
原子吸收法测定地面水中的Fe和Cu时，如果通带太宽，对结果有何影响（）A、没有影响B、产生正干扰，结果偏高C、产生负干扰，结果偏低D、产生少许干扰，但不影响结果
考题
在离子色谱分析中，水负峰在什么情况下会对分析结果产生干扰？如何消除或减小这种干扰？
考题
离子色谱法测定水中氟化物、氯化物中，当水负峰干扰F-和C.I－的测定时，可用100mnl水样加入1ml淋洗液贮备液的办法来消除水负峰的干扰。
考题
火焰原子吸收光度法测定水中铁时，当硅的浓度大于20mg/L时，对铁产生负干扰。
考题
两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移
考题
GSM规范中规定：邻频道干扰保护比，C/I负（）dBA、6B、9C、12D、3
考题
学生的已有知识水平对应用知识所产生的干扰，属（）。A、逆向正迁移B、顺向正迁移C、逆向负迁移D、顺向负迁移
考题
已掌握的技能对新技能的学习产生影响，这一现象叫（）。A、正迁移B、负迁移C、迁移D、干扰
考题
碘量法测定水中溶解氧时，水体中含有还原性物质，可产生（）。A、正干扰B、负干扰C、不干扰D、说不定
考题
简述离子色谱法测定环境空气中氨时，如何消除水负峰的干扰。
考题
气敏电极法测定环境空气中氨时，挥发性胺产生负干扰。
考题
为了提高抗干扰能力，避免误触发，在不触发时，可在控制极上加上（）电压。A、负1一2VB、负3一4VC、正1一2VD、正3一4V
考题
判断题氯气项目测定时，氯化氢气体和氯化物不干扰测定，但二氧化硫对测定呈明显正干扰，游离溴和氮氧化物呈明显负干扰。A
对B
错
考题
单选题两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A
正迁移B
横向迁移C
负迁移D
纵向迁移
考题
单选题碘量法测定水中溶解氧时，水体中含有还原性物质，可产生（）。A
正干扰B
负干扰C
不干扰D
说不定
考题
单选题如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于( )A
逆向负迁移B
逆向正迁移C
顺向负迁移D
顺向正迁移
考题
问答题在离子色谱分析中，水负峰在什么情况下会对分析结果产生干扰？如何消除或减小这种干扰？
考题
填空题5-Br-PADAP分光光度法测定空气中锑时，与锑等量的三价铁、二价铜、四价锡和二价钴对测定结果产生（）（正或负）干扰；三价铬产生（）（正或负）干扰。
考题
单选题原子吸收法测定地面水中的Fe和Cu时，如果通带太宽，对结果有何影响（）A
没有影响B
产生正干扰，结果偏高C
产生负干扰，结果偏低D
产生少许干扰，但不影响结果
考题
判断题离子色谱法测定水中氟化物、氯化物中，当水负峰干扰F-和C1-的测定时，可用100ml水样中加入1m1淋洗液贮备液的办法来消除水负峰的干扰。A
对B
错
考题
问答题简述离子色谱法测定环境空气中氨时，如何消除水负峰的干扰。