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与性格古板，做事爱较真的同事相处应做到理解、沟通，发生矛盾不去计较。

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考题 ()就是要求学生在多元的社会形态下能够与人交流、沟通,能够理解他人,与他人共同工作,和谐相处。 A、学会认知B、学会生存C、学会做事D、学会共同生活
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考题 从业人员相互之间建立起信赖关系，要求做到( )。(A)不说同事的坏话(B)开诚布公地与同事相处(C)彼此看重对方(D)不随便批评同事的言行
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考题 与性格古板，做事爱较真的同事相处应做到理解、沟通，发生矛盾不去计较。此题为判断题(对，错)。
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考题 从业人员相互之间建立起信赖关系，做到( )．A．不说同事的坏活B．开诚布公地与同事相处C．彼此尊重对方D．不随便批评同事的言行
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考题 与同事相处，要保持一定距离，不愠不火，对此你怎么理解?
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考题 假如主管在安排工作时，总与你对工作的理解不一致。而你凭借多年工作经验，你认为自己的理解是正确的，而主管对工作的认识和安排多有不妥。你会（　　）。A． 按照主管的要求做事 B． 按自己的理解做事 C． 和同事沟通，按同事的意见办事 D． 找主管进一步协商
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考题 同事之间彼此相处的时间很多，因此与同事之间应保持亲密的关系。（）
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考题 幼儿教师要有与（）和谐相处的能力，与（）有效沟通的能力，与同事共同配合的能力。
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考题 你的同事凡事爱出风头，经常是你做工作他受表扬，你和他如何相处？
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考题 专业技术人员在与同事相处时，应该（）。A、同事之间相处时，不要显示出太强的优越感B、与同事沟通时，要注意为别人保全面子C、同事之间的沟通，朴实的行动比华丽的言语更为有效D、学会与同事进行友好的合作
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考题 和资格老的同事要怎么相处（）A、不去招惹小人B、听从老同事的指挥C、不跟老同事打交道D、及时向上级反映老同事的情况
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考题 人与人相处的最高境界是（），底线是妥协。A、体谅与沟通B、理解与体谅C、理解与沟通D、体谅与交谈
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考题 幼儿教师要具备的沟通能力包括（）。A、要有与领导相处的能力B、要有与幼儿和谐相处的能力C、要有与家长有效沟通的能力D、要有与同事共同配合的能力
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考题 与同事相处中，如何做到与人坦诚相处？
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考题 与爱质疑的人相处，以下做法不恰当的是（）A、给他们安全感B、指出他们太过较真的态度C、一如既往地与其相处D、接纳他们怀疑的态度
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考题 与同事沟通和相处最重要的一点是（）。
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考题 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中（）的要求。
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考题 进入新单位，与你有矛盾的同事如何相处？
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考题 多选题专业技术人员在与同事相处时，应该（）。A同事之间相处时，不要显示出太强的优越感B与同事沟通时，要注意为别人保全面子C同事之间的沟通，朴实的行动比华丽的言语更为有效D学会与同事进行友好的合作
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考题 填空题与同事沟通和相处最重要的一点是（）。
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考题 问答题与同事相处中，如何做到与人坦诚相处？
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考题 填空题团结同事，与大家友好沟通相处是5S中（）的要求。
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考题 多选题幼儿教师要具备的沟通能力包括（）。A要有与领导相处的能力B要有与幼儿和谐相处的能力C要有与家长有效沟通的能力D要有与同事共同配合的能力
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考题 判断题同事之间彼此相处的时间很多，因此与同事之间应保持亲密的关系。（）A 对B 错
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考题 单选题和资格老的同事要怎么相处（）A 不去招惹小人B 听从老同事的指挥C 不跟老同事打交道D 及时向上级反映老同事的情况
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考题 填空题幼儿教师要有与（）和谐相处的能力，与（）有效沟通的能力，与同事共同配合的能力。
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考题 单选题与爱质疑的人相处，以下做法不恰当的是（）A 给他们安全感B 指出他们太过较真的态度C 一如既往地与其相处D 接纳他们怀疑的态度
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