考题
以下哪项不属于行为治疗的特点( )。A、以行为原则为理论基础B、治疗目标是改变人的行为C、揭示个体的思想矛盾D、不过分追究过去的经验E、逐渐建立正常的行为反应
考题
不属于行为治疗的主要特点的是( )A、以行为原则为理论基础B、治疗目标是改变人的行为C、揭示个体的思想矛盾D、不过分追究过去的经验E、使用一系列的行为矫正程序
考题
以下治疗不属于行为疗法和操作条件技术的是( )。A、系统脱敏治疗B、阐释技术C、满灌治疗D、厌恶疗法E、阳性强化法
考题
以下不属于行为治疗的特点的是A、以行为原则为理论基础B、治疗目标是改变人的行为C、揭示个体的思想矛盾D、不过分追究过去的经验E、逐渐建立正常的行为反应
考题
幼儿的行为缺乏思考,()是幼儿行为的主要特点。
A.游戏性B.活泼性C.冲动性D.稳定性
考题
幼儿的行为缺乏思考,冲动性是幼儿行为的主要特点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认知行为疗法的主要特点包括（ ）。A．求助者和咨询师是合作关系B．认为心理痛苦是认知障碍的结果C．认为行为改变可以导致认知改变D．让求助者在治疗中承担主动角色
考题
认知行为疗法的主要特点包括（ ）。A.求助者和咨询师是合作关系
B.认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果
C.认为行为改变可以导致认知改变
D.让求助者在治疗中承担主动角色
考题
以下哪项不属于行为治疗的特点( )。A.以行为原则为理论基础
B.治疗目标是改变人的行为
C.揭示个体的思想矛盾
D.不过分追究过去的经验
E.逐渐建立正常的行为反应
考题
教师道德行为的社会评价形式主要特点是评价者和行为者处于不同的两极
考题
以下不属于灭火战术训练主要特点的是（）。A、活B、强C、实D、变
考题
下列不属于人类行为的主要特点的是（）。A、适应性B、多样性C、独特性D、指向性E、可控性
考题
“学校人”的学习活动以行为为主，主要特点是”做”。
考题
认知行为疗法的主要特点（）A、认为心理痛苦是认知障碍的结果B、强调应激事件的关键作用C、强调人有自我实现的倾向D、强调顿悟的关键作用E、强调行为主义治疗的原理
考题
单选题认知行为疗法的主要特点是（）。A
强调人有自我实现的倾向B
认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果C
强调应激事件的关键作用D
强调行为主义治疗的原理
考题
填空题职业人的职业活动以行为为主，主要特点是（）
考题
单选题认知行为疗法的主要特点是（ ）。A
强调人有自我实现的倾向B
强调应激事件的关键作用C
认为心理痛苦是认知障碍的结果D
强调行为主义治疗的原理
考题
单选题认知行为疗法的主要特点（）A
认为心理痛苦是认知障碍的结果B
强调应激事件的关键作用C
强调人有自我实现的倾向D
强调顿悟的关键作用E
强调行为主义治疗的原理
考题
单选题下列不属于人类行为的主要特点的是（）。A
适应性B
多样性C
独特性D
指向性E
可控性
考题
单选题以下不属于行为治疗的特点的是（）A
以行为原则为理论基础B
治疗目标是改变人的行为C
揭示个体的思想矛盾D
不过分追究过去的经验E
逐渐建立正常的行为反应
考题
单选题行为治疗的主要特点不包括（ ）。A
不过分追究过去的经验B
以行为原则为理论基础C
揭示个体的思想矛盾D
治疗目标是改变人的行为E
使用一系列的行为矫正程序
考题
单选题以下哪项不属于行为治疗的特点（ ）。A
以行为原则为理论基础B
治疗目标是改变人的行为C
揭示个体的思想矛盾D
不过分追究过去的经验E
逐渐建立正常的行为反应
考题
单选题行政沟通行为是实现政府管理目标的一种管理活动，下列不属于主要特点有（ ）。A
广泛性B
交互性C
媒介性D
目的性