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多选题
具体可从哪几个方面理解,国防动员本质上就是“平战转换”。所谓“平战转换”即指社会管理体制由和平状态向战争状态的转换,又指改变国家部分综合国力的存在状态,即由战争潜力转化为战争实力,前者为后者服务。()
A
战争潜力是制止和赢得战争的物质基础
B
潜力的威力在于潜力的转化
C
转化功能还可以促进经济发展
D
兼具应对战争状态和紧急状态的双重功能
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考题
新时期的班主任的角色要在很多方面加以转换,主要体现在以下方面()
A.班主任角色要由高耗型向高效型转换B.班主任角色由限制型向发展型转换C.班主任角色由权威型向对话型转换D.管理模式由机械管理向心理管理转换E.班主任角色由经验型向科研型转换
考题
国防动员,又称战争动员,是指国家根据战争的需要,使全国军民()而采取的一系列措施和手段。A、由战时状态转入平时状态B、由平时状态转入战时状态C、由平时状态转入紧急状态D、由和平状态转入战争状态
考题
防护功能平战转换设计必须在工程设计阶段同步完成。在施工时,对为平时使用开设的出入口、连通口、防空地下室采光窗.天井等封堵设施和大跨度结构,可分预留、预埋和战前实施平战转换两个阶段进行。
考题
要想适应新时期班级教育与管理人性化的需要,班主任的传统角色要在许多方面加以转换,包括以下()等多方面。A、由权威型向对话型转变B、由限制型向促进型转换C、由未来型向时代型转换D、由经验型向科研型转换
考题
国防动员实施是重建战争能力的活动,是国家应付战争状态的战略措施,认识国防动员实施的性质,对实施有效的动员有哪些重要意义。()A、国防动员实施是国家在战争状态下采取的紧急措施B、国防动员实施是动员准备的目的和归宿C、国防动员实施是国家迅速重建战争能力的一种策划D、国防动员实施是实现由平时状态转入战时状态的过程
考题
单选题国防动员,又称战争动员,是指国家根据战争的需要,使全国军民()而采取的一系列措施和手段。A
由战时状态转入平时状态B
由平时状态转入战时状态C
由平时状态转入紧急状态D
由和平状态转入战争状态
考题
多选题具体可从哪几个方面理解,国防动员本质上就是“平战转换”。所谓“平战转换”即指社会管理体制由和平状态向战争状态的转换,又指改变国家部分综合国力的存在状态,即由战争潜力转化为战争实力,前者为后者服务。()A战争潜力是制止和赢得战争的物质基础B潜力的威力在于潜力的转化C转化功能还可以促进经济发展D兼具应对战争状态和紧急状态的双重功能
考题
单选题把日常战备工作提到(),保持箭在弦上、引而待发的高度戒备态势,坚持平战一体,抓住平战转换这个枢纽,提高快速反应能力。A
战略高度B
日常议程C
政治高度D
战争高度
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