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单选题
直接决定托幼机构教育质量好坏的是（　）。
A

幼教领导 

B

幼儿教师 

C

幼教设施 

D

幼儿家长

参考答案

参考解析
解析： B．幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。
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考题 托幼机构教育质量评价(名词解释)
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考题 直接决定托幼机构教育质量好坏的是（ ）。A．幼教领导B．幼儿教师C．幼教设施D．幼儿家长
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考题 （ ）直接决定托幼机构教育质量的好坏。 A．幼儿家长 B．幼儿园环境 C．幼儿教师 D．幼儿园领导
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考题 下列哪项是托幼机构卫生保健工作的第一责任人()。 A.托幼机构法定代表人B.托幼机构的负责人C.托幼机构的保健医生D.托幼机构的法定代表人和负责人E.托幼机构的老师
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考题 保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是（）。A正确合理的评价标准B先进的评价理念C规范的评价模式D合适的效率标准
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考题 从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是（）。A德国B英国C美国D法国
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考题 现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是（）。A托幼机构教育职能逐渐弱化B托幼机构教育逐渐民办化C扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量D关注特殊儿童，以心理学模式为主，注重测试和分类
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考题 托幼机构教育质量评价
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考题 提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）。A、提高托幼机构学前教育质量B、学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发C、合理调整学前教育结构D、改革托幼机构教育体制和运行
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考题 托幼机构教育质量的评价标准通常分为（）A、效果标准B、效率标准C、职责标准D、素质标准
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考题 （）是托幼机构卫生保健工作的第一责任人。A、托幼机构法定代表人B、托幼机构的负责人C、托幼机构的保健医生D、托幼机构的法定代表人和负责人
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考题 托幼机构教育质量的评价标准有（）。A、素质标准B、职责标准C、效率标准D、效果标准
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考题 20世纪70年代末以来，托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是（）。A、英国B、德国C、中国D、美国
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考题 对托幼机构教育质量起决定作用的是（）A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长
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考题 直接决定托幼机构教育质量好坏的是（　）。A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长
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考题 输入设计的好坏直接决定了软件质量的好坏。
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考题 单选题保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是（）。A 正确合理的评价标准B 先进的评价理念C 规范的评价模式D 合适的效率标准
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考题 单选题()直接决定幼儿园教育质量的好坏。A 幼儿家长B 幼儿园环境C 幼儿教师D 幼儿园领导
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考题 单选题（）是托幼机构卫生保健工作的第一责任人。A 托幼机构法定代表人B 托幼机构的负责人C 托幼机构的保健医生D 托幼机构的法定代表人和负责人
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考题 单选题20世纪70年代末以来，托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是（）。A 英国B 德国C 中国D 美国
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考题 单选题直接决定幼儿园教育质量好坏的是( )。A 幼教领导B 幼儿园教师C 幼教设施D 幼儿家长
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考题 单选题提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）。A 提高托幼机构学前教育质量B 学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发C 合理调整学前教育结构D 改革托幼机构教育体制和运行
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考题 名词解释题托幼机构教育质量评价
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考题 多选题托幼机构教育质量的评价标准有（）。A素质标准B职责标准C效率标准D效果标准
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考题 单选题从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是（）。A 德国B 英国C 美国D 法国
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考题 多选题托幼机构教育质量的评价标准通常分为（）A效果标准B效率标准C职责标准D素质标准
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考题 单选题对托幼机构教育质量起决定作用的是（）A 幼教领导B 幼儿教师C 幼教设施D 幼儿家长
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