考题
学前儿童心理健康教育的内容有()。
A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪B、帮助学前儿童学习社会交往技能C、帮助学前儿童养成良好的习惯D、对学前儿童进行初步的性教育
考题
学前儿童家庭性教育的主要内容包括( )
A.心理满足B.确定身份C.引导情感D.授予知识
考题
学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()
A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
考题
春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行()
A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
考题
家庭及家长在学前儿童科学学习中的角色和作用包括()
A.鼓励学前儿童进行探索B.乐于与学前儿童一起进行科学活动C.自由地与学前儿童交流D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息
考题
学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）A、增强学前儿童的体质B、促进学前儿童认知的发展C、促进学前儿童审美能力的发展D、促进学前儿童社会化的进程
考题
学前儿童家庭性教育的误区主要体现在（）A、孩子还小，不懂B、孩子对这个不感兴趣C、孩子可以自己学会D、学校的课程会讲，不需要家庭教育
考题
学前儿童性教育中，（）是孩子性教育的向导A、妈妈B、爸爸C、父母D、老师
考题
学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育
考题
学前儿童家庭性教育关键期包括（）A、婴幼期B、性器期C、发育期D、生长期
考题
设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。
考题
学前儿童家庭性教育的主要内容包括（）A、心理满足B、确定身份C、引导情感D、授予知识
考题
学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体
考题
学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。
考题
学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。
考题
对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、（）、家庭经济条件、家长学历等。
考题
填空题对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、（）、家庭经济条件、家长学历等。
考题
单选题学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A
学前儿童的家长B
学前儿童C
学前儿童的教师D
学前儿童集体
考题
多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
考题
填空题学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。
考题
多选题学前儿童家庭性教育的主要内容包括（）A心理满足B确定身份C引导情感D授予知识
考题
多选题学前儿童家庭性教育的误区主要体现在（）A孩子还小，不懂B孩子对这个不感兴趣C孩子可以自己学会D学校的课程会讲，不需要家庭教育
考题
单选题学前儿童性教育中，（）是孩子性教育的向导A
妈妈B
爸爸C
父母D
老师
考题
多选题学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）A增强学前儿童的体质B促进学前儿童认知的发展C促进学前儿童审美能力的发展D促进学前儿童社会化的进程