网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应（）
A
向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋
B
向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋
C
向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋
D
向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋
参考答案
参考解析
解析：
我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．实验时通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，要想把它移到视野中央，上方移动玻片标本，物像才向下方移动移到视野中央．然后转动转化器，换用高倍物镜，调节细准焦螺旋，使物像清晰．
更多 “单选题小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应（）A 向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋B 向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋C 向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋D 向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋” 相关考题
考题
判定为合格痰标本的标准是A、白细胞>25个／低倍镜视野，鳞状上皮细胞25个／低倍镜视野，鳞状上皮细胞>10个／低倍镜视野C、白细胞10个／低倍镜视野E、白细胞≤25个／高倍镜视野，鳞状上皮细胞≥10个／高倍镜视野
考题
在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()。
A、都可以观察到细胞壁、细胞核B、都可以观察到核糖体C、若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D、在低倍镜观察之后，直接移走低倍镜，换上高倍物镜
考题
初中生物《观察人的口腔上皮细胞》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
复习提问：提问同学回答植物细胞的结构，显微镜的使用方法(安放，对光，观察，清洁收镜)。之后教师设疑：同学们想不想知道人的细胞长什么样?和植物细胞一样么?同学自由交流并回答，引出新课：观察人的口腔上皮细胞。
(二)新课讲授
1.准备实验
(1)课前准备好实验过程需要的材料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
(2)同学进行分组，两人一组。
(3)引导同学回忆制作植物细胞临时装片的过程。
(4)展示制作口腔上皮细胞实验的视频，教师补充注意事项，明确实验要求。
2.进行试验
(1)同学们两人一组相互协作进行实验，观察。
(2)老师巡视指导。
3.试验完毕
(1)请同学们描述在视野下看到的人口腔上皮细胞。
(2)根据看到的细胞形态，选择其中一个细胞画在纸上，提醒画图规范。(图的大小要适当，位置一般稍偏左上方，图中较暗的地方用铅笔细点表示，越暗细点越多)教师同时在黑板上画出人口腔上皮细胞。
(3)请同学们猜想观察到的细胞结构都是什么?(细胞膜，细胞核，细胞质。)与植物细胞的异同(人口腔上皮细胞没有细胞壁。);教师进行补充总结：人口腔上皮细胞没有叶绿体，细胞壁和液泡，并请同学们将细胞结构名称标注在图上，注意标注规范(在图的右侧，用尺引出水平线，在线旁注字)。
(4)教师展示其他动物细胞的图片。
(三)问题讨论
(1)讨论制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水，用清水行不行?
(生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，与人的口腔上皮细胞的生活环境渗透压一致，细胞不会变形。)
(2)为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色?
(细胞是透明的，加碘液是为了让细胞质和细胞核染色深浅不一致，用稀碘液是避免染色过度。)
(四)小结作业
(1)请同学们相互说一说在制作临时装片的流程，显微镜的使用方法，动物细胞的结构。
(2)请同学们课下制作动物细胞模型，下节课带到课堂上展示。
(3)收拾实验器材，打扫卫生。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.显微镜使用后应该注意哪些问题?
2.你本节课的教学目标是什么?你是如何达到过程与方法目标的。
考题
下列显微镜操作正确的是（ ）。A．高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的
B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜
C．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小
D．在观察脂肪的实验中。先用低倍镜，再换用高倍镜
考题
近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察得更为清楚。下列有关普通光学显微镜的有关叙述错误的是（ ）。A．放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小
B．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0．5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1．5cm左右
C．当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野正中央
D．若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上
考题
一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是（）A换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞
考题
某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是（）A、换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋B、选用较小的光圈和平面反光镜C、移动装片，寻找合适的观察视野D、换用高倍目镜或物镜重新观察
考题
下列有关实验的描述错误的是（）。A、分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B、用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片外表皮细胞的质壁分离和复原过程C、观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞，再换高倍镜观察D、甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
考题
小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应（）A、向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋B、向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋C、向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋D、向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋
考题
下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是（）A、牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B、制装片时，在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C、在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D、高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层
考题
在“用显微镜观察人体口腔上皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是（）A、使用显微镜时，应先对光后观察B、镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像C、若视野内光线太暗，可换用倍数较高的物镜D、人体口腔上皮细胞内可观察到细胞壁细胞核等结构
考题
在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片时，先用10倍物镜观察，后换40倍物镜，目镜不变，若不调整粗、细准焦螺旋，视野中亮度和细胞数目是（） A、视野变暗、细胞数目增多B、视野变亮、细胞数目增多C、视野变亮、细胞数目减少D、视野变暗、细胞数目减少
考题
单选题下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（）A
光线较暗时用大光圈，并用凹镜对光B
观察物象一般用左眼，同时要求右眼睁开C
欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动D
低倍物镜换用高倍物镜后，视野中看到的细胞数目增多，视野变暗
考题
单选题某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点，为了判断此污点究竟位于玻片上，还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：①移动玻片，结果视野中的污点不移动②移动转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在。由此可以推测视野中的小污点最可能位于（）A
玻片上B
低倍物镜上C
高倍物镜上D
目镜上
考题
多选题下列关于生物学实验的描述不正确的是（）A观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小的光圈或换平面镜采光B观察根尖细胞有丝分裂的永久装片时，在高倍镜的视野中可看到一个细胞分裂的全过程C观察低温诱导染色体数目的变化时，最好对比观察处于分裂中期的正常细胞和变异细胞D在高倍镜下观察经吡罗红和甲基绿染色的人口腔上皮细胞，可看到蓝绿色的线粒体
考题
单选题在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片时，先用10倍物镜观察，后换40倍物镜，目镜不变，若不调整粗、细准焦螺旋，视野中亮度和细胞数目是（）A
视野变暗、细胞数目增多B
视野变亮、细胞数目增多C
视野变亮、细胞数目减少D
视野变暗、细胞数目减少
考题
单选题下列有关实验的描述错误的是（）。A
分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B
用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片外表皮细胞的质壁分离和复原过程C
观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞，再换高倍镜观察D
甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
考题
问答题阅读以下材料，回答问题。以下内容摘自某校学生的实验报告：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验目标：1.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。2.识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。材料用具：藓类、菠菜或黑藻的叶、人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签、清水、健那绿染液等。方法步骤：（1）制作临时装片①在观察黑藻前10min，用40℃的水浸泡黑藻的叶。这样的叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健那绿染液保持在37℃，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期间保持在生活状态。③用健那绿染液染色时，要染色10～15min。在此期间要适当添加染液，以保证细胞不干燥。（2）观察①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强弱，使进入物镜的光线不要太强。②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物像，通过移动临时装片选择单层的典型细胞.再转换高倍镜进行观察。问题：（1）分析以上材料，按教学活动特点分，该实验属于哪一种类型？（2）实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，因此教师在学生实验前一定要认真准备，教师应从哪几方面做好实验教学准备。
考题
单选题下面对有关实验和探究的叙述正确的是：（）A
观察蚯蚓时，保持其体表湿润有利于它利用体壁呼吸B
探究动物的绕道取食，选择的实验动物体型越大越好C
用显微镜的高倍镜观察小鱼尾鳍内的血液流动D
观察人的口腔上皮细胞实验中，当视野太暗时，应使用平面镜
考题
单选题某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野里有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍在。那么污物在（）A
玻片上B
物镜上C
目镜上D
反光镜上
热门标签
最新试卷