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下列有关遗传定律的说法，正确的是：（）
- A、受精时雌雄配子结合的机会是不均等的
- B、若仅考虑一对遗传因子，在一个生物群体中，有4种不同的交配类型
- C、F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质
- D、测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证
参考答案
更多 “下列有关遗传定律的说法，正确的是：（）A、受精时雌雄配子结合的机会是不均等的B、若仅考虑一对遗传因子，在一个生物群体中，有4种不同的交配类型C、F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质D、测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证” 相关考题
考题
下列有关遗传定律的说法，正确的是（）A、受精时雌雄配子结合的机会是不均等的B、测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证C、基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现4种基因型和9种表现型D、基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1：l
考题
孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括（） ①生物的性状是由遗传因子决定的； ②遗传因子存在于细胞核中； ③体细胞中遗传因子是成对存在的； ④配子中只含每对遗传因子中的一个； ⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中； ⑥受精时，雌雄配子的结合是随机的A、①③④⑥B、①②③④C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥
考题
下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（）A、具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状B、最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3：1C、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量D、若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交
考题
下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（）A、叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律B、受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传规律的条件之一C、孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说—演绎法D、基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型
考题
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A、生物的性状是遗传因子决定的B、由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1
考题
孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是（）A、“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一B、“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容C、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”不属于假说内容
考题
下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中错误的是（）A、正确地运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B、解释实验现象时，提出的“假设”之一，F1产生配子时，成对的遗传因子分离C、根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1∶1D、假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因，所以假设成立
考题
孟德尔利用“假说—演绎法”发现了遗传的两大定律。其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是（）A、F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9∶3∶3∶1B、F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等C、F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子D、F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1
考题
孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是（）A、F1代全部高茎均为杂合子，P的两个亲本均为纯合子B、生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在C、F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1D、受精时，雌雄配子随机结合
考题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A、生物的性状是由遗传因子决定的B、由F2出现了“3：1”的性状分离比推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近于1：1D、若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近于1：2：1
考题
假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是：（）A、生物的性状是由遗传因子决定的B、由F2中出现的性状分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1D、若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1：2：1
考题
孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是（）A、形成配子时，成对的遗传因子分离B、生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在C、F2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3∶1D、受精时，雌雄配子随机结合
考题
孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是（）A、生物的性状是由遗传因子决定的B、遗传因子在体细胞染色体上成对存在C、配子只含有每对遗传因子中的一个D、受精时雌雄配子的结合是随机的
考题
在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交得F1，F1自交所得F2中高茎和矮茎的比例为787∶277，上述实验结果的实质是（）A、高茎遗传因子对矮茎遗传因子有显性作用B、F1自交，后代出现性状分离C、控制高、矮茎的遗传因子不在一个细胞内D、在形成配子时成对的遗传因子彼此分离
考题
下列是孟德尔提出的关于分离现象的假说，其中不正确的是（）A、生物的性状是由遗传因子决定的B、配子中遗传因子是成对存在的C、生物体在形成配子时，遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D、受精时，雌雄配子的结合是随机的
考题
假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（）A、生物的形状是由遗传因子决定的B、由F2中出现：的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1D、若F1产生配子时的遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1：2：1
考题
孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例中，最能说明基因分离定律实质的是（）A、F2表现型的比为3∶1B、F1产生配子的比为1∶1C、F2基因型的比为1∶2∶1D、测交后代表现型的比为1∶1
考题
孟德尔在解释性状分离现象的原因时，下列各项中不属于其假说内容的是（）A、生物的性状是由遗传因子决定的B、基因在体细胞中的染色体上成对存在C、受精时雌雄配子的结合是随机的D、隐性基因总是不表达
考题
下列有关孟德尔的“假说－演绎法”的叙述中不正确的是（）A、在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C、“生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于假说内容D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
考题
孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的（）A、“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题，提出假说B、“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律C、“分离定律的本质”——发现问题，提出假说D、“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说
考题
下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（）A、在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B、最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1C、若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交D、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
考题
下列关于分离现象的假说不正确的是（）A、生物的性状是由遗传因子决定的B、生殖细胞中遗传因子是成对存在的C、生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D、受精时，雌雄配子的结合是随机的
考题
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是：（）A、形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中B、具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3∶1C、F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1D、雌雄配子结合的机会均等
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