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对相似事情的学习遮蔽了经验学习，这叫（）

  • A、相关性
  • B、干扰
  • C、压抑

参考答案

更多 “对相似事情的学习遮蔽了经验学习，这叫（）A、相关性B、干扰C、压抑” 相关考题
考题 不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等),发现并获得学习的知识内容的过程,这叫()。 A.接受学习B.发现学习C.合作学习D.小组学习
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考题 迁移的关系转换说强调（ ）。A．发展了的心理官能B．学习材料的相似性C．已有经验的概括化D．对情境关系的理解
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考题 迁移学习所期望的通过迁移学习学会迁移学习——学会利用原有经验进行新学习的更深层次的目标,在幼儿园教育中,实际上还是被忽视了。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 对于老年人来说,最好是学习与自己相似性高的榜样的经验。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（ ）A．相似性B．概括经验C．学习策略D．心向
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考题 迁移的关系转换说强调()。 A、发展心理官能B、学习材料的相似性C、经验的概括化D、对情境关系的理解
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考题 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这叫做（ ）。
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考题 学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（　）
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考题 陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了( )。 A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成
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考题 人类的学习是以学习直接经验为主的。A对B错
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考题 个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或听取发生在他人身上的事情而学习，指的是（）A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、社会学习理论D、经验积累理论
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考题 如果你从学习周期的获得经验阶段开始学习，这说明你可能在（）。A、对做出的事情进行分析B、实践一些从未做过的事情C、从做过的事情中得出结论D、对做出的事情进行反省
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考题 真实反映了以往学校的课程观是：（）A、课程即学习经验B、课程即学习计划C、课程即学习科目和教材D、课程即活动
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考题 按照KOLB学习周期，从获得经验阶段开始学习，首先应该（）。A、从书本中学习理论知识B、实践一些从未做过的事情C、从做过的事情中得出结论D、对做过的事情进行反省
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考题 陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。A、学生以学习间接经验为主B、学生以学习直接经验为主C、间接经验以学习直接经验为主D、直接经验与间接经验相辅相成
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考题 根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（）阶段开始学习。A、获得经验B、反思C、理论化D、应用
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考题 关于反思，说法不正确的是（）A、反思是从经验中学习的关键B、在反思问题的过程中尽量遵循逻辑C、反思是个人的事情，不需要同他人讨论D、反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程
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考题 迁移的关系转换说强调（）。A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解
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考题 有的领导交办下属不曾做过也不会做过的事情，体现了知识经济背景下（）。A、学习工作化B、学习社会化C、工作学习化D、学习终身化
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考题 单选题陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。A 学生以学习间接经验为主B 学生以学习直接经验为主C 间接经验以学习直接经验为主D 直接经验与间接经验相辅相成
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考题 单选题迁移的关系转换说强调（）。A 发展了的心理官能B 学习材料的相似性C 已有经验的概括化D 对情境关系的理解
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考题 单选题如果你从学习周期的获得经验阶段开始学习，这说明你可能在（）。A 对做出的事情进行分析B 实践一些从未做过的事情C 从做过的事情中得出结论D 对做出的事情进行反省
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考题 判断题发现学习是学生的主动学习，学习到的是直接的知识和经验，而接受学习是学生被动的学习，学到的是间接的知识和经验，所以，发现学习比接受学习好，在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。（）A 对B 错
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考题 单选题根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（）阶段开始学习。A 获得经验B 反思C 理论化D 应用
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考题 单选题按照KOLB学习周期，从获得经验阶段开始学习，首先应该（）。A 从书本中学习理论知识B 实践一些从未做过的事情C 从做过的事情中得出结论D 对做过的事情进行反省
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考题 单选题加涅学习水平分类，学生对相似的易混淆的单词分别作出正确反应的学习属于（）。A 信号学习B 系别学习C 言语联想学习D 辨别学习
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考题 单选题个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或听取发生在他人身上的事情而学习，指的是（）A 经典条件反射理论B 操作条件反射理论C 社会学习理论D 经验积累理论
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