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所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是（），促进其个性的健康发展。

  • A、以受教育者素质的全面发展为目的
  • B、以科学方法充分开发受教育者的潜能
  • C、以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善
  • D、以人的发展具有内在的个体能动力为依据

参考答案

更多 “所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是（），促进其个性的健康发展。A、以受教育者素质的全面发展为目的B、以科学方法充分开发受教育者的潜能C、以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善D、以人的发展具有内在的个体能动力为依据” 相关考题
考题 教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的()。 A、个性潜能B、个性特点C、兴趣爱好D、优势潜能
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考题 （ ）是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。 A．应试教育 B．终身教育 C．素质教育 D．创新教育
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考题 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要， 以____为根本目的， 以尊重学生的主体性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
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考题 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以( )为根本目的的教育。A.全面提高全体学生的基本素质 B.全面促进全体学生身体健康成长 C.全面提高全体学生的智力潜能 D.全面提高全体学生的思想道德水平
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考题 ( )是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和琴教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 A.应试教育 B.终身教育 C.素质教育 D.创新教育
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考题 下列哪种说法是错误的（　　） A.素质教育以促进知识深刻内化为目标 B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.素质教育以提高学生综合素质为目的
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考题 为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（　　） A.素质教育 B.愉快教育 C.生本教育 D.生存教育
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考题 下列哪句说法是错误的?() A.素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 B.以全面传授更有价值的知识为基础 C.以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.以提高学生综合素质为目的
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考题 下列关于素质教育的说法中，错误的是（　　）。A.素质教育以促进知识深刻内化为目标 B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.素质教育以提高学生的综合素质为目的
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考题 素质教育途径是受教育者自我建构的过程，是指（）。A、素质教育过程中主要靠学生自学B、老师要少干预C、受教育者在教育者指导和促进下自主构建和完善自身素质的过程D、以儿童为中心
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考题 下列哪句说法是错误的？（）A、素质教育是指以促进知识深刻内化为目标B、以全面传授更有价值的知识为基础C、以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、以提高学生综合素质为目的
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考题 （）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A、素质教育B、目标教育C、成人教育D、高等教育
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考题 为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）。A、素质教育B、愉快教育C、生本教育D、生存教育
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考题 下列关于素质教育的哪种说法是错误的？（）A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、素质教育以提高学生综合素质为目的
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考题 素质教育的重要目标是（），使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。
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考题 德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）A、教育者的个性B、社会发展因素C、受教育者的身心特点D、人的发展因素
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考题 个人本位的教育目的论共同的价值取向有（）。A、以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据B、主张尊重受教育者的天性与基本自由权利C、强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性D、完全排斥或否定教育的社会目的
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考题 从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动。A、全面传授更有价值的知识为基础B、促使知识深刻内化为关键C、激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标
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考题 社会教化是对受教育者进行社会塑造的外部动因，个体实质化则是这一塑造得以实现的外在依据。（）
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考题 单选题下列哪种说法是错误的有哪些?()A 素质教育以促进知识深刻内化为目标B 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D 素质教育以提高学生综合素质为目的
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考题 单选题素质教育途径是受教育者自我建构的过程，是指（）。A 素质教育过程中主要靠学生自学B 老师要少干预C 受教育者在教育者指导和促进下自主构建和完善自身素质的过程D 以儿童为中心
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考题 单选题（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A 素质教育B 目标教育C 成人教育D 高等教育
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考题 填空题素质教育的重要目标是（），使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。
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考题 单选题下列关于素质教育哪种说法是错误的？（）A 素质教育以促进知识深刻内化为目标B 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D 素质教育以提高学生综合素质为目的
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考题 单选题下列关于素质教育的哪种说法是错误的？（）A 素质教育以促进知识深刻内化为目标B 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D 素质教育以提高学生综合素质为目的
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考题 单选题为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）。A 素质教育B 愉快教育C 生本教育D 生存教育
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考题 判断题社会教化是对受教育者进行社会塑造的外部动因，个体实质化则是这一塑造得以实现的外在依据。（）A 对B 错
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