新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求,而涉及到一个完整个体发展的几个领域,即() A.认知B.情感C.动作技能D.思想品德E.纪律

题目内容（请给出正确答案）

新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求,而涉及到一个完整个体发展的几个领域,即()

A.认知

B.情感

C.动作技能

D.思想品德

E.纪律

参考答案

考题课程标准的范围作为一个完整个体的发展，包括认知、想象、情感和动作技能等领域。（）

查看答案

考题新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。A．知识与技能B．目标与过程C．过程与方法D．情感态度与价值观E．达标与测试

查看答案

考题新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观

查看答案

考题发展教学理论的理论核心是：A、真正的学习应该涉及到整个人，而不仅仅是为学习者提供事实。B、教学目的应符合社会发展的需要，发展学生的智力应成为教学的主要目的。C、以最好的教学效果，促进学生的一般发展，把一般发展作为教学目标。D、教学目标就是对学生学习结果即个体行为变化的一种预期。

查看答案

考题课程标准的范围应该涉及作为一个完整个体发展的三个领域:() A、认知B、情感态度C、动作技能D、意识

查看答案

考题新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。 A.知识与技能 B.目标与过程 C.过程与方法 D.情感态度与价值观 E.达标与测试

查看答案

考题新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。 A.理想与爱好 B.知识与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观

查看答案

考题新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即( ) A．领域目标、课程目标和水平目标 B．课程目标、领域目标和水平目标 C．水平目标、领域目标和课程目标 D．课程目标、水平目标和领域目标

查看答案

考题本世纪初，思想政治（品德）新课程改革提出了（）的三维目标体系，注重情感态度价值观，重视能力的培养，知识仅仅是作为手段而存在。A．知识目标B．能力目标C．行为目标D．情感态度价值观

查看答案

热门标签