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论述布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的有意义接受学习的异同。


参考答案

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考题 试比较奥苏贝尔与布鲁纳对发现学习见解的异同。

考题 布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义的接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。

考题 布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。( )

考题 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

考题 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。A.有意义接受学B.有意义发现学习C.发现学D.探究学习

考题 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( ) A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习

考题 奥苏贝尔的学习理论认为,学生学习的实质是()。A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习

考题 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。 A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习

考题 提出学生的学习是有意义的接受学习的是( ) A.加涅 B.布鲁纳 C.奥苏贝尔 D.桑代克