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在创编新歌词的教学活动中,应该注意()。

A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲

B、只教授一段歌词作为创编的样板

C、预先做好必要的知识准备,以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛

D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度,以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手


参考答案

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考题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析课例,并对其教学过程进行点评。 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计进行分析,并说明理由。 【课题名称】《长江之歌》 【教学对象】必修“鉴赏”模块的学生 【教学内容】演唱《长江之歌》 【主要目标】 学习《长江之歌》能够完整演唱。(其他目标略) 【教学过程片段】 一、导入阶段(略) 二、展开阶段:新课教学 1.老师播放《长江之歌》,学生欣赏 2.视唱歌曲旋律 (1)学生随琴模唱歌曲旋律,老师注意纠错。 (2)学生随琴学习歌曲旋律。 3.演唱歌词 (1)学生朗读歌词。 (2)学生随钢琴填入歌词演唱。 4.拓展延伸 (1)学生进行分组表演唱。 (2)学生根据旋律创编歌词。 5.小结作业 (略)

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考题 新授课的活动时间的设计方面,教师可以根据教学中的重点难点灵活安排。以下正确的描述是:A.导入部分和复习部分是为重点教学内容服务的,时间不宜过长,应该控制在半小时之内B.如果是教授新课,应该有感受感知的部分,这是教学重点应该投入最多的时间和精力C.接下来的表现和表达部分,也含有练习时间也应该控制在半小时之内D.如果是已经学习过的内容要进行创编,则应该投入最多的时间

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考题 【多选题】3-4岁幼儿在歌唱活动中,可以完成:A.幼儿创编歌词B.幼儿创编节奏C.幼儿创编动作D.幼儿创编旋律

考题 3、幼儿音乐教育活动方法中以表现为主的方法包含:A.音乐表演、角色扮演、游戏参与B.声音探索、情感调动、教具辅助C.创编歌词、创编动作、创编节奏D.音乐表演、创编动作、创编节奏