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双向防护是指:防止疾病从病人传至医务人员,又防止疾病从医务人员传至病人。()
此题为判断题(对,错)。
参考答案
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考题
标准预防的基本特点为:①既要防止血源性疾病的传播,也要防止非血源性疾病的传播;②强调双向防护,既防止疾病从病人传至医务人员,又要防止疾病从医务人员传至病人;③根据疾病的主要传播途径采取相应的隔离措施,包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。
考题
下面对传染病的标准预防的叙述不完善的是A、标准预防的方法包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离B、标准预防的隔离物质包括病人的血液、分泌物、排泄物及具有传染性的体液C、标准预防既保护医务人员又保护病人,即“双向保护”D、标准预防的防护措施不仅强调医务人员洗手、戴手套,更强调全面的防护措施E、标准预防既防止血源性疾病的传播,又防止非血源性疾病的传播
考题
下面哪一项对标准预防的叙述是不完善的A.标准预防既保护医务人员又保护病人,即“双向保护”B.标准预防的方法包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离C.标准预防既防止血源性疾病的传播,又防止非血源性疾病的传播D.标准预防的隔离物质包括病人的血液、分泌物、排泄物及具有传染性的体液E.标准预防的防护措施不仅强调医务人员洗手、戴手套,更强调全面的防护措施
考题
标准预防的基本特点正确的是()。
A、认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性,须进行隔离B、强调双向保护,既要防止疾病从病人传至医务人员,又要防止疾病从医务人员传至病人C、是一组预防感染的措施D、以上都对
考题
下列对标准预防的叙述不完善的选项是A、标准预防的方法包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离B、标准预防的隔离物质包括病人的血液、分泌物C、标准预防既保护医务人员又保护病人,即“双向保护”D、标准预防的防护措施不仅强调医务人员洗手、戴手套,更强调全面的防护措施E、标准预防既防止血源性疾病的传播,又防止非血源性疾病的传播
考题
A.以上均非
B.强调双向防护,防治疾病从患者传染至医务人员,又要防止疾病从医务人员传染给患者
C.既要防止血源性疾病的传播,又要防止非血源性疾病的传播
D.根据疾病的主要传播途径,采取相应的隔离措施
E.以上说法均正确标准预防的基本特点
考题
关于标准预防的意义错误的是:()A、对医务人员和病人均有保护作用B、能防止血液传播性疾病传播C、不能防止非血液传播性疾病传播D、在标准预防的基础上,再根据疾病的传播途径采取隔离预防措施
考题
符合标准预防的基本原则是()A、认定所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均有可能含有被传播的感染原,应采取相应的隔离和防护措施 B、只需对具有传染性的血液、体液、分泌物、排泄物进行隔离C、认定传染性疾病患者的血液、体液、分泌物、排泄物含有被传播的感染原,应采取相应的隔离和防护措施 D、目的是预防疾病由医务人员传至患者E、目的是预防疾病由患者传至医务人员
考题
《医院感染管理规范》中规定,标准预防的基本特点包括()A、防止血源性疾病的传播B、防止非血源性疾病的传播C、强调双向防护,既防止疾病从病人传至医务人员,又防止疾病从医务人员传至病人D、根据疾病的主要传播途径,采取相应的隔离措施,包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离E、以上都不是
考题
下列哪几项属于个人隔离防护“标准预防”策略范畴()A、认定患者的血液、体液、分泌物、排泄物都具有传染性B、接触以上物质者必须采取防护措施C、认真作好患者、医护人员的隔离防护工作D、防止疾病从患者传至医务人员,但不需太在意医务人员传给患者
考题
对病人不会造成伤害的是()A、医务人员的知识和技能低下B、医务人员的行为疏忽和粗枝大叶C、医务人员强迫病人接受检查和治疗D、医务人员对病人呼叫或提问置之不理E、医务人员为治疗疾病适当地限制或约束病人的自由
考题
单选题关于标准预防的描述错误的是( )。A
要防止血源性疾病的传播B
也要防止非血源性疾病的传播C
强调双向防护D
主要防止疾病从患者传至医务人员E
根据疾病的主要传播途径,采取相应的隔离措施
考题
多选题下列哪几项属于个人隔离防护“标准预防”策略范畴()A认定患者的血液、体液、分泌物、排泄物都具有传染性B接触以上物质者必须采取防护措施C认真作好患者、医护人员的隔离防护工作D防止疾病从患者传至医务人员,但不需太在意医务人员传给患者
考题
单选题下面哪条符合标准预防的基本原则()A
认定所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均有可能含有被传播的感染原,应采取相应的隔离和防护措施B
只需对具有传染性的血液、体液、分泌物、排泄物进行隔离C
认定传染性疾病患者的血液、体液、分泌物、排泄物含有被传播的感染原,应采取相应的隔离和防护措施D
目的是预防疾病由医务人员传至患者E
目的是预防疾病由患者传至医务人员
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