“拨珠数数”的游戏目标是在操作中感知数,学习手口一致数数,复习对颜色的认知。() 此题为判断题(对，错)。

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“拨珠数数”的游戏目标是在操作中感知数,学习手口一致数数,复习对颜色的认知。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题 “不倒翁”的游戏目标是在操作中感知数,学习手口一致数数,复习对颜色的认知。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 2岁婴幼儿认识颜色训练的游戏是()。 A、小手拍拍B、欢迎再见C、寻找小球D、拨珠数数

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考题 2岁婴幼儿认识颜色训练的游戏是()A、欢迎再见B、寻找小球C、小手拍拍D、拨珠数数

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考题三、四岁幼儿数数时经常出现口手不一致的错误现象,比如,口手不协调、漏数、重复数等,这种现象说明儿童还没有建立说出数词与手的点数、物体、动作之间的()。 A、包含关系B、等量关系C、序列关系D、一一对应关系

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考题儿童数概念的发生始于()。 A、数数B、对集合的笼统感知C、识别类D、掌握量

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考题游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球，这属于幼儿数数活动中的( )。A.口头数数 B.按物点数 C.按数取物 D.说出总数

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考题 2、一般来说，幼儿在2岁时能够获得数数的核心经验是A．数词的学习和完善B．小集合的数量可以直接被感知到，而无需数数C．小集合的数量可以直接被感知到，而无需数数。D．理解基数概念

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考题 9、儿童数数的学习路径：唱数——点数——（）——基数概念

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考题儿童数数的学习路径：唱数——点数——（）——基数概念

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