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目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休13全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻( )

A．导向性原则

B．因材施教原则

C．尊重学生与严格要求学生相结合原则

D．教育的一致性与连贯性原则

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考题 义务教育阶段的学生以及在其他教育机构接受正规教育的学生，有接受学校教育的义务，不得逃学或辍学。()
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考题 目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休日全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻（ ）A．导向性原则B．因材施教原则C．尊重学生与严格要求学生相结合原则D．教育的一致性与连贯性原则
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考题 俗话说“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 目前我国实行九年义务教育制度,指的是适龄儿童、少年有接受九年学校教育的义务,但是具体实施情况要依情况而定。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 目前家长对学校的认识存在一些误区,要提高对学校教育的认识,建立对学校教育的正确态度,加强()合作,提高家长参与学校教育的积极性和能力。 A.同伴B.家校C.家庭社会D.父母
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考题 某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想，家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”：通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”，让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。 从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明（） A.家校合作的措施应具体适宜 B.家校合作增强了家长的教育责任感 C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应 D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导
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考题 13、合作学习中的“被孤立者”指的是拒绝合作学习的学生。
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考题 目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻导向性原则。
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考题 【判断题】班级是学生的，所以布置班级的时候应该征求学生的意见。A．Y.是B．N.否
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