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幼儿园“小学化”倾向表现:()及管理标准小学化。

A、教育学科化

B、教育知识化

C、内容超前化

D、去游戏化


参考答案

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考题 在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )现象。A.提前为幼儿进小学打好基础B.促进幼儿极大地发展C.小学化倾向严重D.小学教育学前化

考题 幼儿教育“小学化倾向”是一个社会化的共性话题,请论述幼儿园小学化倾向的现象以及危害。

考题 试分析幼儿园教育小学化倾向的原因,并提出改革建议。

考题 幼儿教育“小学化”倾向是一个社会性的话题,请试述幼儿园“小学化”倾向的现象以及危害。

考题 在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现(  )现象。 A、提前为幼儿进小学打好基础 B、促进幼儿极大地发展 C、小学化倾向严重 D、小学教育学前化

考题 在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )现象。 A.提前为幼儿进小学打好基础 B.促进幼儿极大地发展 C.小学化倾向严重 D.小学教育学前化

考题 在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现()现象。A提前为幼儿进小学打好基础B促进幼儿极大地发展C小学化倾向严重D小学教育学前化

考题 论述学前班教育小学化倾向的原因及危害。

考题 教育部发文三令五申严禁幼儿园教育“小学化”,一些幼儿园为招揽生源,仍安排大量“小学化” 内容。试从幼儿园组织与管理的意义这一角度分析这种现象产生的原因,并从幼儿园组织与管理的特性这一角度提出管理思路:如何避免小学化?