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某学生考试成绩不好,学生自己认为试题太难,而老师认为是学生自己没有努学习,这是归因中的( )。

A:认知启发

B:动机性偏差

C:认知性偏差

D:自我保护偏差

参考答案

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考题 许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言，倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，从而更可能促进学生的发展。（）
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考题 2、学生可能会因为哪些原因而导致自己的课程评价结果建设性不够？A．学生认为期末评教不能真的让自己的学习受益B．学生没有看到课程评估对于自己学习直接的影响C．评教的过程中没有激发学生反思自己学习过程的动力D．以上均有可能
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