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下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。(2分)
A．霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了，只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草!”
B．王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔逃到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援
C．王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵
D．王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功显赫，屡受封赏
参考答案
更多 “ 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。(2分)A．霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了，只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草!”B．王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔逃到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援C．王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵D．王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功显赫，屡受封赏 ” 相关考题
考题
阅读下面的文言文，完成 24～27 的问题。王霸字元伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳。及光武为大司马，以霸为功曾令史，从度河北。宾客，人霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸日：“颍川从我者皆逝，而子独留，努力!疾风知劲草。”及王郎起，光武在蓟，郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳传闻王郎兵在后，从者皆恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶。封王乡侯从平河北，常与臧宫、傅俊共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。光武即位，以霸晓兵爱士!可独任，拜为偏将军。四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸曰：“贼兵盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸日：“茂兵精锐。其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援，贼必乘胜轻进；捕虏无救，其战自倍。如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开后营，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，惊乱败走，霸、武各归营。贱复聚众挑战，霸坚卧不出，方飨士作倡乐。茂雨射营中、中霸前酒樽，霸安坐不动。军吏皆日：“茂前日已破，今易击也。”霸日：“不然。苏茂客兵远来，粮食不足，故故挑战．以侥一切之胜。今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得战，乃引还营。十三年，增邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年。以病免，后数月卒。(《后汉书·王霸传》，有删节)第 24 题 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。(1分)A．郎移檄购光武 购：悬赏捉拿B．发兵攻拔邯郸 拔：攻取C．乃闭营坚壁 壁：驻扎D．方飨士作倡乐 飨：犒劳
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下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )（2分）A．唐临要求囚犯们春耕之后回到监狱，这些囚犯感激唐临的宽容与体恤，果然按要求的时间全都自觉回到狱中。B.唐临曾侍奉太子李治（唐高宗），高宗即位后，念其忠诚，提拔他为大理卿。C.唐临宽以待人，明于断狱，勇于任事，生活俭朴。D．本文作者侧重表现唐临刚正不阿、为官清廉的一面，对其功高赏薄、晚年被贬的遭遇寄予了一定的同情。
考题
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇，了解到它们大多有能辨识人气的习性。B．宋孝孙认为孟德不像是恶人，于是派人向上级报告，并把孟德安置在秦州。C．苏轼认为孟德是有道之人，孟德意识不到自己的浩然之气，而外物感觉得到。D．苏轼的《书孟德传后》写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。
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下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：A．通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。B．各地为了祭祀孔子而修建孔庙，是后世官办学校被废的原因之一。C．为了当地人民的教化，慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。D．慈溪县有许多资质很好的人，通过学校的培养，他们很容易成为国家可用之才。
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下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是A．【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。B．【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。D．【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。
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下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）A．朱棣深谋远虑，迅速出击居庸关，打败了俞瑱；然后进军怀来，一举击溃敌军，活捉宋忠、俞瑱。B.俞瑱逃往怀来，投靠宋忠；朱棣打算乘胜追击，于是分析了敌人的实际情况，确定了制胜之策。C．为了稳定军心，鼓舞士气，宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属，但被敌方间谍获知，最终未达到目的。D．宋忠失败的原因在于轻率浮躁，加上计策失当，不少部下临阵哗变，以致不堪一击，兵败如山倒。
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下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。B．作者通过古今施政的对比，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。C．作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。D．作者指出，高大健壮的不种田，年老体弱的却在田地劳作，有时吃的是猪狗食。
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2.以下选项中体现缺乏“批判性思维”的是 A.社交平台上的“网络暴力” B.跟从他人的“校园霸凌”行为 C.教材与老师授课内容发生冲突时，探究内在区别与联系后总结得出结论 D.将两人之间的社交矛盾归因于单方A．社交平台上的“网络暴力”B．跟从他人的“校园霸凌”行为C．教材与老师授课内容发生冲突时，探究内在区别与联系后总结得出结论D．将两人之间的社交矛盾归因于单方
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2、2.以下选项中体现缺乏“批判性思维”的是 A.社交平台上的“网络暴力” B.跟从他人的“校园霸凌”行为 C.教材与老师授课内容发生冲突时，探究内在区别与联系后总结得出结论 D.将两人之间的社交矛盾归因于单方A．社交平台上的“网络暴力”B．跟从他人的“校园霸凌”行为C．教材与老师授课内容发生冲突时，探究内在区别与联系后总结得出结论D．将两人之间的社交矛盾归因于单方
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