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2.以下选项中体现缺乏“批判性思维”的是 A.社交平台上的“网络暴力” B.跟从他人的“校园霸凌”行为 C.教材与老师授课内容发生冲突时，探究内在区别与联系后总结得出结论 D.将两人之间的社交矛盾归因于单方
A．社交平台上的“网络暴力”
B．跟从他人的“校园霸凌”行为
C．教材与老师授课内容发生冲突时，探究内在区别与联系后总结得出结论
D．将两人之间的社交矛盾归因于单方
参考答案和解析
社交平台上的“网络暴力”;跟从他人的“校园霸凌”行为;将两人之间的社交矛盾归因于单方
更多 “2.以下选项中体现缺乏“批判性思维”的是 A.社交平台上的“网络暴力” B.跟从他人的“校园霸凌”行为 C.教材与老师授课内容发生冲突时，探究内在区别与联系后总结得出结论 D.将两人之间的社交矛盾归因于单方A．社交平台上的“网络暴力”B．跟从他人的“校园霸凌”行为C．教材与老师授课内容发生冲突时，探究内在区别与联系后总结得出结论D．将两人之间的社交矛盾归因于单方” 相关考题
考题
关于思维破裂的说法，正确的是A．患者思维联想松弛，缺乏主题，段与段之间缺乏联系B．概念之间联想的断裂，各句之间缺乏联系，变成词句的堆积C．患者意识模糊，说出的话令人难以理解，句子之间缺乏联系，缺乏主题D．患者思维联想迂回曲折，枝节较多，对一些细节容易做详细地描述，难以打断及纠正E．患者思维过程突然中断，片刻后又重新说话，但所说内容与前面的话题无任何联系
考题
公关与社交礼仪是人们在公关与社交活动中必须遵守的礼仪规范，是人与人之间，人与组织之间，组织与组织之间用以()，最终塑造个人或组织良好形象的一种行为准则。A.沟通思想B.联络感情C.促进了解D.达成共识E.构造和谐环境
考题
社交网络服务（Social Networking Service，简称SNS）主要作用是为一群拥有相同兴趣与活动的人创建在线社区。以下关于社交网络说法错误的是（ ）。A.社交网络提供聊天、寄信、影音、文件分享、博客、讨论组群等方式让用户交互起来
B.社交网站能有效防止财务信息被盗等情况
C.社交网站源自网络社交，网络社交的起点是电子邮件
D.社交网络含义包括硬件、软件、服务及应用
考题
对多个省份的调查研究发现，对于外向者而言，花大量时间用于网络社交并不会影响与他人面对面交流的意愿，而内向者即使不进行网络社交也不会变成社交达人。因此，有研究者认为，网络社交会妨碍传统社交的担忧是毫无必要的。以下哪项为真，最有助于支持上述结论 A.有许多花费大量时间在网络社交上的人不愿意与他人面对面交流
B.无论采用哪种方式，大多数人参与社会活动的总时间是相对固定的
C.在网络社交的帮助下，许多人在传统社交中的能力和自信得到了提升
D.该研究由某大学开展，而在该校学生中，网络社交并不是主要的社交方式
考题
以下不属于健康行为基本特征的是（）A、行为规律，起居有常，饮食有节B、行为表现对自身、他人、环境有益C、可被社会理解和接受D、外在行为与内在思维动机时有冲突E、与他人或环境发生冲突时表现出容忍和适应
考题
行动者与观察者在归因时的区别是（）A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
考题
单选题行动者与观察者在归因时的区别是（）。A
把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B
把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C
把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D
把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
考题
单选题小学生数学学习中的主要矛盾是（ ）A
教师与学生之间的矛盾B
学生与教材之间的矛盾C
数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾D
数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾
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