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词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”,作者为什么要以此为题?请简要说明。__________


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考题 (2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。

考题 词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原,结尾说“再续汉阳游,骑黄鹤”,反映出作者的思想感情有何变化?__________

考题 ⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原,结尾说“再续汉阳游,骑黄鹤”,反映出作者的思想感情有何变化?(4分)

考题 (二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成8-9题鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。8. 词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。(5分)

考题 词的最后两句作者运用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”,作者为什么要以此为题?请简要说明。(6分)

考题 指出这首词的写作手法并简析作者的情感。(4分)

考题 作者用访“坑儒遗址”,表达了哪些思想感情?请简要概括。

考题 在文章最后,作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的?表达了什么样的思想感情?请简要分析。(8分)答:

考题 “青青子衿,悠悠我心“二句化用了哪里的诗句?作者用来表达了自己什么样的思想感情?(4分)

考题 论文写作中,作者姓名一般应写在()A、论文最后B、文题下面C、关键词下面D、题页下文位置

考题 《前赤壁赋》旳体裁是词,作者是苏东坡.() 此题为判断题(对,错)。

考题 最后一段采用了哪种抒情方式?表现了作者怎样的感情?

考题 古文的写作讲气.词句的短长与声调的高下,说话时的婉转或激昂,都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之短长与声之高下;读者则从言之短长与声之高下中去求气。得到了气,就能体会到作者写作时的感情,这就是因声求气。 就作者来说,他在写作时,不是考虑什么手法,而是考虑怎样把意思表达清楚,表达正确,怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法,才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作。就写不好文章了。要达到前人写作的境界,就要学通他们下笔的精妙处;要懂得他们写作是本于准确地表达情意的自然流露,而不是有意做作。这样,到自己写作时,才能本着自己的情意,透过气势来表达声情,在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。 因声求气不光是会读出文章的声情来,还要求能长久熟读。这样读,当然是读经过时间考验的名篇;这样读,也是提高阅读能力的最简便方法。由于熟读,接触书里的词汇时,不是孤立的,而是连同整个句子一起记熟的。这样,当对这个词完全懂得时,就对这个词在不同句子里的意义变化,以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时,可使之用得合乎法则。因声求气。就是透过熟读来学习写作的一种方法。 (摘自周振甫《文章例话(节选)》) 问题: (1)在古文写作过程中“因声求气”应重点关注哪两个方面请结合文本,简要说明 (2)文章认为应如何通过读书来提升写作能力请简要分析。

考题 李白《行路难》一诗表达了作者什么样的思想感情?

考题 对苏轼《水调歌头》的说法正确的有()A、整首词以月为贯串的线索B、“起舞弄清影,何似在人间”表达了作者对人间生活的热爱C、上片词包含有作者的出世的思想D、“水调歌头”是词题

考题 下列各项的说法有误的一项是()A、这首辛弃疾《摸鱼儿》是双调词B、其最大的特点是运用比兴象征手法抒情C、词中还运用了典故抒情D、词中表达了作者乐观旷达的人生态度

考题 辛弃疾《摸鱼儿》一词表达了作者怎样的思想感情?说明词的下片中所用三个典故的涵义,体会稼轩词“以文为词”的艺术特色。

考题 词《水龙吟〃登建康赏心亭》都用了哪些典故?表达了什么样的情感?

考题 《虞美人-春花秋月何时了》表达了作者什么样的思想感情?

考题 《经传释词》和《词诠》的作者是谁?请简要指出这两部书的相同点和不同点。

考题 问答题材料:古文的写作讲气,词句的长短与声调的高下,说话时的婉转或激昂,都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之长短与声之高下;读者则从言之长短与声之高下中去求气,得到了气,就能体会到作者写作时的感情,这就是因声求气。就作者来说,他在写作时,不是考虑什么手法,而是考虑怎样把意思表达清楚、表达正确,怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法’才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作,就写不好文章了。要达到前人写作的高境界,就要学通他们下笔的精妙处;要懂得他们写作是基于情意的自然流露,而不是有意做作。这样,到自己写作时,才能本着自己的情意,透过气势来表达声情,在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。因声求气不光是读出文章的声情来,还要求能长久熟读。这样读,当然是读经过时间考验的名篇;这样读,也是提高阅读能力的最简便的方法。由于熟读,接触书里的词汇时,不是孤立的,而是连同整个句子一起记熟的。这样,当对这个词完全懂得时,就对这个词在不同句子里的意义变化,以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时,可使之用得合乎法则。因声求气,就是透过熟读来学习写作的一种方法。(摘自周振甫《文章例话》,有删改)问题:(l)古文写作过程中的“因声求气”应重点关注哪两个方面?请结合文本,简要说明。(4分)(2)文章认为应如何通过读书来提升写作能力?请简要分析。(10分)

考题 单选题为什么说词是一种女性文学?()A 词的作者以女性居多B “男作闺音”,多数词人常以女性口吻写词C 词描写的对象以女性居多D 词更多地表达女性的情感

考题 问答题《经传释词》和《词诠》的作者是谁?请简要指出这两部书的相同点和不同点。

考题 问答题李白《行路难》一诗表达了作者什么样的思想感情?

考题 问答题辛弃疾《摸鱼儿》一词表达了作者怎样的思想感情?说明词的下片中所用三个典故的涵义,体会稼轩词“以文为词”的艺术特色。

考题 问答题《虞美人-春花秋月何时了》表达了作者什么样的思想感情?

考题 单选题下列各项的说法有误的一项是()A 这首辛弃疾《摸鱼儿》是双调词B 其最大的特点是运用比兴象征手法抒情C 词中还运用了典故抒情D 词中表达了作者乐观旷达的人生态度