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为了准确把握学生的思想动态，老师可以翻看学生的信件、电子邮件。( )

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考题 教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。
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考题 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。（ ）
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考题 学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短讯、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的( )。A.知情权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权
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考题 为了让学生对问题有准确的把握,发问时应复述几遍。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 某班主任经常在开班会的时候拆开学生信件，甚至让学生本人当众念自己的信件内容。这遭到学生反对，但该班主任却强调：“我是为了检查学生是否有不良行为，同时也是为了掌握学生的思想现状，这难道有错吗 ”这位老师侵害了学生的（ ）。A.自由权 B.隐私权 C.财产权 D.通信权
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考题 王老师为了了解学生的成长，未经学生同意翻看学生的日记。王老师的做法侵犯了学生的（ ）。A.人格权 B.名誉权 C.隐私权 D.著作权
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考题 学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（ ） A.知情权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.名誉权
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考题 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。 （）
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考题 教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。
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