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教师为了全面了解学生,可以看学生的日记或信件。 ()


参考答案

参考解析
解析:学生有隐私权,学校和教师不得以任何理由侵犯学生的这种权利。
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考题 “教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误,不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护( )A.学生的身心健康权B.学生的人身自由权C.学生的名誉权D.学生的隐私权

考题 如果一个教师随意宣扬学生的缺点,随意私拆、毁弃学生的信件、日记,这种情况就是侵害了学生的____权。

考题 教师为了更好的了解和教育学生,可以拆看学生的信件。

考题 教师为了全面了解学生,可以看学生的日记、拆学生的信件。( )

考题 教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记,这属于学生享有的( )。 A.人格尊严权 B.名誉权 C.荣誉权 D.隐私权

考题 杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》,规定:“教师未经学生许可,不得查阅学生的私人日记,不得拆看学生的私人信件,每一位教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后,学生们热烈鼓掌。 某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。他们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密,就无法进行有效的教育管理。为了教育管理,教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关教育法律法规,说明你判断的理由。

考题 教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记,否则侵犯了学生的()。A.身心健康权 B.人格尊严权 C.人身自由权 D.隐私权

考题 教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。

考题 教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品,来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。

考题 教师在未经学生同意的情况下,私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件,这侵犯了学生(  )的权利。 A、安全 B、受教育 C、受尊重 D、人身自由

考题 阅读下列材料,并回答问题。 杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》,规定:“教师未经学生许可,不得查阅学生的私人日记,不得拆看学生的私人信件,每一位教师不得排列学生的考试成绩并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后,学生们热烈鼓掌。 某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密,就无法进行有效的教育管理。 为了管理班级,教师是否可以拆看学生的私人信件请运用相关的教育法律法规,说明你的判断理由。

考题 阅读下列材料,并回答问题。 杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》,规定:“教师未经学生许可,不得查阅学生的私人日记,不得拆看学生的私人信件,每一位教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后,学生们热烈鼓掌。 某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。他们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密,就无法进行有效的教育管理。为了教育管理,教师是否可以拆看学生的私人信件请运用相关教育法律法规,说明你判断的理由。

考题 教师可以开拆未成年学生的信件。()

考题 评价的主要目的是为了全面了解学生的()历程,激励学生的学习和改进教师的教学。

考题 个别教师随意私拆或毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()A、平等权B、人格尊严权C、隐私仅D、名誉权

考题 “教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误,不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护()A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权

考题 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

考题 教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记,这属于学生享有的()。A、人格尊严权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权

考题 通过调查,有70%的教师不承认学生有隐私权,认为为了更好地了解学生,提高教学效果,可以拆看学生的信件。教师是否可以私拆学生信件?请用相关的法律来论述。

考题 教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生()的行为。A、人身封由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权

考题 个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。A、公正评价权B、隐私权C、人格尊严权D、名誉权

考题 杭州某学校与学生签订了《学生权利保障公约》,规定:“教师未经学生许可,不得查阅学生的私人日记,不得拆看学生的私人信件,每一位教师不得以学生的考试成绩排列并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后,学生们热烈鼓掌。 某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密,就无法进行有效的教育管理。为了管理班级,教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关的教育法律法规,说明你判断理由。

考题 单选题个别教师随意私拆或毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()A 平等权B 人格尊严权C 隐私仅D 名誉权

考题 判断题教师为了更好的了解和教育学生,可以拆看学生的信件。A 对B 错

考题 填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的()历程,激励学生的学习和改进教师的教学。

考题 单选题教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记,这属于学生享有的()。A 人格尊严权B 名誉权C 荣誉权D 隐私权

考题 问答题通过调查,有70%的教师不承认学生有隐私权,认为为了更好地了解学生,提高教学效果,可以拆看学生的信件。教师是否可以私拆学生信件?请用相关的法律来论述。