20世纪中后期,以()为首的西方国家逐步认识到学前特殊教育对特殊儿童的重要意义。 A.美国B.英国C.法国D.德国

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20世纪中后期,以()为首的西方国家逐步认识到学前特殊教育对特殊儿童的重要意义。

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

参考答案

考题学前特殊教育的理念有()。 A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。B.儿童都是平等的教育对象C.早期干预D.早期发现

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考题学前特殊教育的评估是对学前特殊儿童与普通儿童进行鉴别,以确定()措施并检验其效果的综合过程。 A.早期教育B.早期矫治C.早期康复D.早期干预

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考题学前特殊教育的产生主要源于学前特殊儿童的教育需求。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

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考题下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）A是指学前有特殊教育需要的儿童B是指学前期不正常的儿童C是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童D是指学前期出现某种疾病症状的儿童

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考题对学前视障儿童的特殊教育方法有哪些？

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考题对学前视障儿童的特殊教育内容有哪些？

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考题学前特殊儿童一体化教育理论反对（）A以特殊学校或养护机构为主要教育形态B让特殊儿童参与正常儿童的活动C普通教育与特殊教育相互渗透D将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习

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考题 10、学前特殊儿童教育课程是指为具有特殊教育需要的学前儿童提供学科知识的总体规划

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