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教学目标要覆盖面广,既有知识方面的要求,又有不同层次的能力要求,同时要重视过程性目标和情感性目标。在知识、技能、能力的表达要求上,尽量采使用获得性或行为性动词。()
此题为判断题(对,错)。
参考答案
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考题
下列说法错误的是()。A.高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度
B.教师在理解宏观的课程标准的基础上,依据教学内容和学生特点制订具体教学目标
C.教师在制订具体内容标准时,要使用行为动词
D.知识性目标各水平要求包括经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平
考题
下列说法错误的是( )。A.高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度
B.教师在理解宏观的课程标准的基础上,依据教学内容和学生特点制订具体教学目标
C.教师在制订具体内容标准时,要使用行为动词
D.知识性目标各水平要求包括经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平
考题
请根据歌曲《祝酒歌》的分析,设计高中歌唱课模块教学目标与简单教学环节。
要求:
(1)教学目标:从音乐课程标准的三个维度进行目标设计.注意行为动词的表述,要具有可操作性。
(2)教学过程:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。
考题
2.在确定历史教学目标的过程中,凡在内容标准的陈述中使用“列举”“知道”“说出”等行为动词,从“知识与能力目标”来说,一般指A.发现层次要求B.识记层次要求C.理解层次要求D.运用层次要求
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