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班级大小会影响交往模式，班级越大，成员间相互交往的频率就越__________。

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考题 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素，班级越大，情感纽带的力量就越___________
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考题 “近水楼台”从一定程度上说明了在相互交往过程中()的必要性。A、活动空间接近B、群体成员间的接触时间长C、群体成员间的相互交往比较自由D、交往各方角色、地位间的社会差异较小
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考题 班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。 A.孤立探索阶段B.群体分化阶段C.组织整合阶段D.组织发展阶段
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考题 ()是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。 A、班风B、教风C、学风D、校风
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考题 “日久见真情”说明了初级群体的()特点。A、活动空间接近B、群体成员间的接触时间长C、群体成员间的相互交往比较自由D、交往各方角色、地位间的社会差异较小
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考题 初级群体的形成条件包括()。A、活动空间接近B、群体成员间的接触时间长C、群体成员间的相互交往比较自由D、交往各方角色、地位间的社会差异较小
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考题 班级越大，情感纽带的力量就越强。 （）
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考题 班级越大,情感纽带的力量就越强。 （）
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考题 影响人际吸引的情景因素主要包括人际间的交往距离、交往频率、交往中的（）性和个体的（）性等。
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