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关于命题作文训练下列几种说法中不正确的是()
A、这种作文形式可以有效地激发学生丰富的想象力和潜在的创造力
B、这种方式的优点是目标一致，学生行动统一，教师好评好改
C、这种方式的缺点是不易激发学生兴趣，体现自主性
D、这种方式的作文老师要考虑学生的心理特点，符合实际，让学生有话可说
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考题
关于单项作文训练下列几种说法中不正确的是()
A、主要针对学生在写作过程中出现的具体环境进行局部或片段训练B、这种训练针对性强，易操作，见效快C、这种训练对于学生的写作水平提高是没什么好处的D、单项作文训练目的性强，可以一次解决一个问题
考题
关于半命题作文训练下列几种说法中不正确的是()
A、半命题作文既有所限制又留有空间B、半命题作文是与阅读紧密结合的一种训练方法C、半命题作文不能有效地激发学生丰富的想象力和潜在的创造力D、这种方式的作文在立意、选材、构思等方面给学生适当选择的余地
考题
关于吞咽障碍的间接训练，下列说法不正确的是( )。A、间接训练不使用食物训练B、间接训练一般后于直接训练进行C、间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者D、间接训练安全性好E、间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
考题
关于吞咽障碍的间接训练，下列说法不正确的是( )。A.间接训练不使用食物训练
B.间接训练一般后于直接训练进行
C.间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者
D.间接训练安全性好
E.间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
考题
下列关于认知训练的说法中，不正确的是：A．策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源B．手指操结合算数属于认知训练的一种C．认知训练一般起效快D．多模式综合训练有广泛的迁移效果E．过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力
考题
【单选题】关于吞咽障碍的间接训练,下列说法不正确的是A．间接训练不使用食物训练B．间接训练一般后于直接训练进行C．间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者D．间接训练安全性好E．间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
考题
31、下列关于认知训练的说法中，不正确的是：A．策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源B．手指操结合算数属于认知训练的一种C．认知训练一般起效快D．多模式综合训练有广泛的迁移效果E．过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力
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