要让学生学得好的行为,需要引发学生的内在行为要求。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

要让学生学得好的行为,需要引发学生的内在行为要求。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题 ()是引发并维持人的行动以达到一定目的的内在原因。它是支配人行为的内在驱动力。 A、需要B、目标C、动机D、行为

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考题外在需要和内在需要都是引发动机和行为的因素,只需要其中之一即可引发动机和行为。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 ()告诉我们,作为一名教师,应该学会表扬学生,并善于表扬学生,及时的给予学生肯定,强化他们的行为,把外在的要求用一种学生能够接受的方法并乐于接受的方式转化为学生自身的内在要求。

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考题教学是一种交往活动,教师的行为和学生的行为有着内在的联系,这种联系来源于教师和学生的交往。() 此题为判断题(对，错)。

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考题激励是持续激发人的内在动力的心理过程。它包括的步骤顺序是( ) A、实现目标、引发行为、产生动机、刺激需要B、引发行为、实现目标、刺激需要、产生动机C、产生动机、刺激需要、引发行为、实现目标D、刺激需要、产生动机、引发行为、实现目标

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考题 3、教师通过表扬做得好的学生，或者用自己的行为来示范，为学生提供榜样，从而间接地批评错误的言行，促进他们自我纠正，这就是（）法。

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考题尊敬师长是学生遵守学生行为规范的具体要求，是学生良好的思想品德和行为修养的具体体现。

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考题 7、内在驱力引发行为的内在连贯作用逻辑是（）A．匮乏→需要→驱力→行为B．匮乏→驱力→需要→行为C．匮乏→行为→需要→驱力D．匮乏→需要→行为→驱力

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考题教师通过表扬做得好的学生，或者用自己的行为来示范，为学生提供榜样，从而间接地批评错误的言行，促进他们自我纠正，这就是（）法。

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