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20世纪40年代,__________的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应性以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。


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考题 20世纪40年代,__________的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。

考题 皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言,其中社会化语言包括适应性告知、批评和嘲笑、( )以及问题与回答。A.命令、请求和威胁 B.外部语言 C.内部语言 D.外部语言和内部语言

考题 20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传,有关( )问题也进入了教育心理学领域。 A.教学测量 B.儿童的个性 C.儿童的社会适应性 D.教学评估 E.生理卫生

考题 20世纪40年代,____的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应性以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。

考题 教育心理学在40年代(  ) A.行为主义占优势 B.学科心理学发展很快,也成了教育心理学的组成部分 C.弗洛伊德的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域 D.程序教学和教学机器兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受

考题 浏世纪40年代,弗洛伊德的理论广为流传,有关( )问题也进入了教育心理学领域。 A.教学测量 B.儿童的个性 C.儿童的社会适应性 D.教学评估 E.生理卫生

考题 20世纪40年代,_( )的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进人了教育心理学领域。

考题 社会工作者小王计划对失学儿童群体进行研究并决定采取定性研究方法。此研究方法应侧重于()。A:发现所研究的失学儿童群体的特殊 B:推论失学儿童群体的总体特征 C:验证有关儿童失学的理论假设 D:归纳提炼出有关失学儿童问题的理论

考题 情绪和行为问题儿童不包括()。A孤独自闭倾向儿童B精神失常儿童C多动综合问题儿童D社会适应性问题儿童